HESI A2 English Practice Test

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The Health Education Systems, Inc. Admission Assessment (HESI A2) English Testは、Reading Comprehension、Vocabulary and General Knowledge、Grammarのサブセクションで構成されています。 以下は、各英語サブセクションの追加情報とサンプル問題です。

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Reading Comprehension

このサブセクションでは、短い文章を読んで理解したことを示す47問が出題されます。 大意、語義、文脈、論理的推論を見極める能力も含まれます。 以下はサンプル問題です。

Main Ideas, Supporting Details, Context, and Word Meaning

    1. Most dogs were originally bred for specific purposes to help humans
      • the pastage in the main idea and supporting details is identification the following. 例えば、テリアの本来の仕事は、動物の穴を掘ってハンターのために動物を回収したり、害虫を捕まえたりすることである。 2142>
        1. Reading the short passage and answer the following questions
          • Sally and Jim just took an algebra exam. 試験の後、苛立ったジムはサリーに言った。”あのテストは残酷だった！” サリーは “Autually, I thought it was a piece of cake. “と答えた。
            1. ジムが使ったbrualはdenotativeかconnotativeか？
            2. サリーは “piece of cake “をどう使っているか？

        ジムはconnotative、すなわち感情的という意味を使って数学試験を描写しているのである。 brutal の意味するところは、非常に残酷なもの、暴力的なものです。 テストが非常に残酷または暴力的であったことを示唆するのではなく、ジムはテストの難しさについての彼の意見を表現するために brutal を使っているのです。 一方、サリーは比喩を使っており、この文章の文脈ではbulutalの反対となる。

        1. 空欄に入る正しい単語を選んでください：
            • Appleは___に対して、chairは家具に対して
        2. 真偽：FairはUnjustの反対語

        最初の質問は類推で、問題の文脈と提示される単語間の関係から最も適した単語を見つけていただくものです。 椅子が家具の一種であるように、リンゴは果物の一種であるから、正解は果物であろう。 2問目は、同義語と反義語を理解する問題です。 この場合、unjustはfairの反対語、つまり反意語なので、答えはTrueです。

        Hesi A2 English Practice Test

        目的と調子

        目的、調子、立場、バイアス、モチベーションについて理解しているかも聞かれるでしょう。 ここでは、短い文章を読んで、著者のトーン、目的、立場を特定します。 たとえば、

        1. ドストエフスキーを読むことは、示唆に富む経験となりえます。 また、「罪と罰」や「カラマーゾフの兄弟」といった代表的な作品において、彼のように読者を魅了することができる作家は、現代世界には事実上存在しないのである。 この男は本当に文学の天才だった。
          • 著者の目的は何であるように見えるか？
          • 著者の口調は彼の立場について何を語っているか？

        著者の目的は作家としてのドストエフスキーの美徳を賞賛しているように見えます。 著者の口調は敬虔なものである。 著者の立場としては、ドストエフスキーは「文豪」であるという確固たる立場をとっていることがわかりますが、これも著者の偏った意見を示しています。

        事実、意見、論理的推論

        事実、意見、論理的推論に関する質問では、批判的思考を行うことが要求されます。 つまり、事実と意見を識別し、論理的な推論を行うことができなければなりません。 次の読書の一節に関する以下の質問に答えなさい：

        1. ドストエフスキーを読むことは、啓発的な経験になりうる。 彼のような作家は現代にはほとんどいない。『罪と罰』や『カラマーゾフの兄弟』などの代表作で彼が行ったように、読者を魅了できる作家はいないのである。
          • この文章の中で、ドストエフスキーに関する事実はどこにあるのか？
          • この文章を書いた著者の動機について、どんな論理的推論ができるか？

        ドストエフスキーの本、『罪と罰』と『カラマーゾフの兄弟』の名前が唯一の事実である。 作者は、ドストエフスキーが他の作家の作品よりも優れた文学的天才であることを読者に納得させるためにこの文章を書いたと推測できます。 2142>

        Vocabulary and General Knowledge

        このサブセクションでは、語源、言語能力、および看護とヘルスケアに特有の重要な単語や用語など、あなたの言語能力を示すことが求められる50問で構成されています。 以下は、いくつかのサンプル問題です。

        1. 有害の定義
        2. 内因の定義

        最初の答えは、 “may cause harm; or something in opposition to one’s interests.”（害を及ぼすかもしれない、または自分の利益に反するもの）です。 文脈が重要なので、医療の文脈に最も合う答えを探すことを忘れないでください。

        Grammar

        このサブセクションでは、50の質問で構成され、基本的な文法をカバーしています。 名詞の種類、代名詞、動詞、受動態／能動態、動詞時制、形容詞、副詞、前置詞、その他の文法的概念に関する問題に直面することになります。 例えば、

        1. 次の文を読んで、どの文が独立節だけを含み、どの文が従属節を含むかを判断してください
          1. Jim went walking in the park
          2. Jim went walking because he needs to lose weight

        最初の文は独立節だけを含んでいます。 Jimが主語で、went walkingが動詞です。 この文は単独で成り立ちます。 第2文は従属節を含んでいます：なぜなら彼は体重を減らす必要があるからです。 この節は単独では成り立たず、独立節であるJim went walkingを必要とします。

          1. 次の文章を読んで、正しく抜けている単語を確認しましょう
            1. ドストエフスキーは『罪と罰』を書いた人です
            2. I asked to ___ the package had been delivered

        ワードペアとは意味や用途が似ていて混乱しやすい単語を指します。 最初の質問では、答えはwhoです。 時々、whoの代わりにthatを使う人がいますが、whoは人について議論するときに使うべきものです。 2つ目の答えはwhomですが、これは名詞格（主語を指す）ではなく、目的格（代名詞が主語ではなく目的語である場合）のみで使われます。

          1. 次の文章を読んで、どの文章がrun-onであるかを判断してください
            1. John and I took a trip to Paris it was really good experience.
            2. Betsy and Phil went to Italy, and they had a lot of fun.

        最初の文章は run-on sentence ですね。 こう読むべきでしょう。 ジョンと私はパリに旅行に行った。 それは本当によい経験だった。 あるいは、その代わりに ジョンと私はパリに旅行に行き、それは本当に良い経験だった。 この例文には2つの節があり、それが一緒になっています。

        Test Preparation

        HESI A2 English Testについての理解が深まったところで、次はどこに行けばいいのでしょうか。 試験当日に良い結果を出すための最も効果的な方法は、最高の試験準備資料を用いて準備することです。 そのために、Mometrix Test Preparationは、あなたが必要とする学習ガイドを開発しました。 HESI A2 Secrets.

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