誰のために書いているのかを知ることは、ライティングのプロセスを始める際に非常に重要です。 大学で書く文章のほとんどは、特定の読者や読者のグループを対象としたものです。 読者層は、内容、強調、構成、スタイル、トーンに関するあなたの決定に影響を与えます。
Determining Your Audience
まず、考慮することによってオーディエンスのタイプを決定します。
- 対象者がどのような人物か（年齢、性別、教育、経済状況、政治/社会/宗教的信条）
- 対象についてどの程度の情報を持っているか（初心者、一般読者、専門家、エキスパート）
- 文章を読む状況（新聞、教科書、一般誌、専門誌、インターネット上など。)
次に、読者がどのカテゴリーに当てはまるかを決めます。
- 一般読者は、あなたが書いていることについて特別な、あるいは専門的な知識を持っていません。 彼らはあなたの論文を理解するために、背景情報、定義や説明を必要とします。 大学では、他のどの読者よりも一般読者のために書くことになるでしょう。 講師があなたのトピックの専門家であっても、一般的には一般人であるかのように扱いますが、その特定の講師があなたの論文に何を期待しているかを考慮してください（下記の「講師のための文章作成」を参照）。
- 専門家の読者は、一般的にあなたのトピックについて必要なすべての背景情報を持っており、しばしばあなたよりもそれについてより多くを知っているだろう。
Writing For Your Instructor
講師を一般読者として扱い、一般読者があなたのトピックを理解するために必要な背景情報、定義、説明を提供したいと思うことがあります。 しかし、講師のために書くには、学術論文にふさわしい方法で自分の考えを構成することも必要です。 あなたが知っていることを明確かつ正確に表現できることは、彼らにとって重要なことです。 あなたのアイデアを整理し、表現する方法は、アイデアそのものと同じくらい重要な場合があります。
講師は注意深い読者と評論家として訓練されていることを忘れないでください。 講師は、正確な情報、標準的な文法、正しいスペル、正しくフォーマットされたペーパー、論理的に提示されたアイデアを期待しています。 また、一般論を具体的な例で裏付けし、与えられた例に基づいて自分なりの結論を導き出すことを期待されます。