人々が失敗する理由を学ぶことは、失敗を避けるための最良の準備の1つである。 ここでは、最終学年の薬学生が、薬学部で人が失敗する5つの理由についての見解を示しています。
Authored By: Mason Goodman, Pharm.D. Candidate
Edited By: Mason Goodman, Pharm.D. Candidate
Edited By: Timothy P. Gauthier, Pharm.D., BCPS-AQ ID
薬理学、薬物療法、薬物動態学などの必須トピックがあり、薬学部が難しいことは間違いないでしょう。 また、”industrial “は、”industrial “と “industrial “の間に、”industrial “と “industrial “の間に、”industrial “と “industrial “の間に、”industrial “と “industrial “の間に、”industrial “があることを意味します。 これは、薬学生の間で「Cは学位を得る」「Cは薬学博士」ということわざが流布している理由の1つです。 どんな成績であっても、認定薬科大学に合格して卒業すれば、薬剤師になるための資格試験への一歩を踏み出したことになるのです。
薬学部の失敗というトピックに関する文献は限られていますが、American Journal of Pharmaceutical Educationに掲載されたいくつかの記事を見ると、薬学部の失敗はさまざまな理由であり、すべてのケースがユニークであることは明らかであるようです。 このとき、失敗して悔しい思いをしたのですが、それが逆に幸いしました。 この失敗の経験がなければ、薬剤師を目指すモチベーションは生まれなかったと思います。
薬学部の学生として、私はこれまで幸いにも大きな失敗はしていませんが、多くのクラスメートが失敗に直面するのを目の当たりにしてきました。 他の人がタスクで苦労したり失敗したりするのを見るのは楽しいことではありませんが、他の人が陥った落とし穴を避ける方法について、しばしば素晴らしい学習の機会を提供してくれます。 そのため、このような「曖昧さ」をなくすことが重要なのです。 また、このような場合にも、「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」。
- 雇用主の要求
- 責任を負いすぎる（個人的または職業的に）
- 経済的負担
- 人間関係の問題
- 家族の約束
- 愛する人の病気
いかなるシナリオまたは要因の混合も人の成績に大きな影響を与えることができます。 薬学生としてストレス要因を管理できるようになることは、非常に重要です。 薬学部の前に、自分の人生のストレス要因をうまく処理できていないと感じているのであれば、待機してより良い場所に行くことが、やる価値のあることなのかどうか検討する価値はあると思います。 このような場合、「このままではいけない」と思っても、「このままではいけない」と思っても、「このままではいけない」と思っても、「このままではいけない」と思っても、「このままではいけない」と思っても、「このままではいけない」と思っても、「このままではいけない」と思っても、「このままではいけない」と思っても、「このままではいけない」という思いが強くなってしまいます。 ストレス要因を減らすための戦略的アプローチの大きな部分を占めるのが、時間管理です。 また、このトピックに関連して、薬学部の初日に教授が言った言葉で、心に響いたものがあります。 また、この話題に関連して、薬学部の初日に教授から言われた言葉で、「週10時間を超えない程度に仕事をしなさい」というものがあります。 学生ローンで借りる必要のある金額を相殺するために余分に働くのは素晴らしい計画のように思えますが、働き過ぎると大きな問題が生じます。 また、”before “と “for “の2つの単語があり、”before “と “for “は “before “と “for “を意味し、”for “は “for “と “for “を意味します。 しかし、合格が必須条件であり、不合格になると丸一年拘束される可能性があるため、人によっては不合理に考え、通常しないようなことをするようになります。
薬学部の学生はカンニングをして、それを逃れている。 また、薬学部でカンニングをして、それがバレて、プログラムから追い出される人もいます。 そのため、このような場合、”li “は “li “であることを意味します。 また、「許すことはできても、忘れることはできない」ということわざがあるように、学歴詐称から立ち直るのは難しいです。
3. 貧乏な勉強法
学部でうまくいった勉強法が、薬学部ではうまくいかないことがあります。 実際、私は、それらが薬学部のために十分でないことをかなり約束することができます。
我々はすべて自分の学習スタイルを開発し、学部課程の間に私の（他の多くの人々と同様に）試験のために暗記と続く情報を詰め込んでいた。 このような学習スタイルでは、物事を長期的に保持する能力が制限されてしまうことがよくあります。 自分の学習スタイルについてこれを知っていたので、薬学部の勉強方法を再定義しなければならないと思いました。
私の教育パスのこの部分が私の職業的キャリアの基礎を築くことを認識した後、私は、自分が最高の薬剤師になろうとすることを確実にするための重大なステップを踏みたいと思いました。 結局のところ、私は学部で最高の成績をとったわけではありません。 実際、薬学部を受験したときの成績は、おそらく最も低い部類に入るでしょう。 しかし、現在では、クラスのトップクラスにいることを誇りに思っています。 この成功は、他の人より頭がいいからというわけではありません。 このような成功は、他の人より頭がいいということではなく、勉強や学習の新しい方法を見つけるために注いだ努力のおかげです。
私が提案したいのは、自分にとって最も効果的な勉強方法を積極的に模索することです。 これには研究、試行錯誤が必要です。 ばかばかしいと思うかもしれませんが、私には効果的です。 結局のところ、「一を学び、一を行い、一を教える」というよく知られた教育哲学が存在するのには理由があるのです！
薬学部では、試験のための勉強ではなく、試験のための勉強と将来の薬剤師としての生活のための勉強をすることなのです。 そのため、様々な勉強法が必要です。
4.薬学部の厳しさについて準備できていない
新しい薬学生には、薬学部の要求が何であるかをよく理解している人もいれば、そうでない人もいるのです。 そのため、このような「曖昧さ」があるのです。 そのため、このような「忖度」は、「忖度」ではなく「忖度」なのです。 さらに、運動や趣味のようなものは、薬学部の要求に対応する能力に良い影響を与えることができます。 このような場合、「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」。 私の学校では現在、ビデオ技術を使って、授業を欠席して、後で講義ビデオを再視聴することができるようになっています。 これは、医者の予約やその他の優先度の高い活動で授業を欠席しなければならないときには便利ですが、ライブのコンテンツを見逃すと、試験の成績に大きな影響を及ぼします
私のクラスには、パジャマのまま講義ビデオを見ることができるので家にいるのが好きな生徒がいました。 これは、あまり積極的な学習戦略ではないと感じました。
私は、自分の学習スタイルに合ったものを選ぶこと、そして薬学生として授業に参加することを強くお勧めします。 また、「憧れ」の存在であることは間違いありません。 このような場合、「ディアボロス」は、「ディアボロス」を「ディアボロス」と呼ぶことにします。 このような場合、「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」。