I segni di dislessia di solito diventano più evidenti quando i bambini iniziano la scuola e cominciano a concentrarsi sulla lettura e la scrittura. Ecco dieci dei più comuni segnali di avvertimento.
Consapevolezza fonologica
Questa è la capacità di riconoscere i singoli suoni (fonemi) e lavorare con i fonemi per creare nuove parole.
I problemi tipici sono:
- Confondere i suoni delle vocali, per esempio scrivere la ‘i’ per la ‘e’.
- Difficoltà nel fare le rime.
- Comporre le parole in sillabe.
- Fusione di suoni in una parola intera.
Errori ortografici tipici
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- Scrivere le parole come suonano
es. wont invece di want
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- Miscelare la sequenza di lettere
es. hlep invece di help
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- Invertire la sequenza di lettere
es. was invece di saw
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- Mancando una lettera
es. wich invece di which
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- Usando la lettera sbagliata
es. showt invece di shout
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- Aggiungimento di una lettera extra
es. whent invece di went
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- Usare una ‘t’ invece di ‘ed’
es. lookt invece di looked
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- Non riesce a ricordare quando usare ‘ck’ o ‘ke’ alla fine
es. lick invece di like
Le parole e le lettere sono spesso confuse nella mente.
3. Incapacità di ricordare tabelle del tempo e sequenze di numeri
Un fatto di moltiplicazione può sembrare imparato e poi pochi giorni dopo è stato dimenticato di nuovo.
Lo stesso vale per numeri di telefono e pin. La difficoltà di ricordare una sequenza di numeri è un sicuro segno di dislessia.
Scrittura
Una persona con dislessia è probabile che abbia molte idee ma abbia difficoltà a metterle per iscritto.
Ci metteranno molto più tempo a scrivere e produrranno meno degli altri studenti.
Molte persone con dislessia scrivono frasi lunghe senza punteggiatura.
Anche se possono avere molte idee spesso non sanno da dove cominciare.
5. Lettura
Dimenticando immediatamente ciò che è stato appena letto.
Bassa velocità di lettura.
Mancando parole o saltando righe mentre leggono.
Hai mai letto una pagina, arrivato in fondo e realizzato che hai dimenticato tutto ciò che hai letto? Questo succede di continuo a chi soffre di dislessia. Le parole e i loro significati non si fissano molto bene.
La lettura diventa lenta quando si deve elaborare ogni parola. Si usa così tanta energia mentale in questo processo che non rimane alcuna capacità di memoria per comprendere.
La dislessia significa che si può leggere una parola e poi più avanti nella pagina non riconoscerla più. Non c’è memoria visiva della parola. I loro occhi possono sembrare saltare sulle parole, perdendole, saltare intere righe, a volte saltano solo una parte di una parola.
6. Omofoni: ci – loro
Un omofono suona come un’altra parola ma è scritto in modo diverso.
Sono estremamente difficili per le persone con dislessia perché di solito fanno fatica a riconoscere le parole quando le guardano. Imparano quindi rapidamente ad affidarsi alla strategia di imparare a scrivere una parola costruendola foneticamente. Questo non funziona per gli omofoni.
Conosci l’alfabeto? Al contrario!
Molte persone con dislessia hanno difficoltà a ricordare accuratamente le sequenze, quindi è molto probabile che l’apprendimento dell’alfabeto sia problematico.
Utilizzare canzoni e filastrocche spesso aiuta, ma la vera prova è se riescono a dirlo al contrario – un compito quasi impossibile per chi è dislessico!
La dislessia può anche causare problemi nell’imparare i nomi e i suoni delle lettere.
8. Confondere destra e sinistra
È diventato un luogo comune, ma è vero che molti con dislessia non possono imparare a ricordare automaticamente la destra e la sinistra. Devono fermarsi e pensarci.
9. Non riesci a ricordare ciò che ti è stato detto
Un segno sicuro è la difficoltà ad eseguire una sequenza di indicazioni.
“Prendi il tuo libro. Vai a pagina 23. Leggi tre pagine.”
Qualcuno con dislessia potrebbe ricordare solo una di queste cose e dover chiedere di nuovo. Dover chiedere di nuovo può farli sentire stupidi.
Invertire i numeri
Qualcuno con dislessia potrebbe vedere 57 ma ricordarlo come 75.
O scrivere la risposta a 6×7 come 24 invece di 42.
L’output delle informazioni diventa confuso.
