Rhetoric: L’arte della persuasione
Analisi: Scomporre il tutto in pezzi allo scopo di esaminarlo
A differenza del riassunto, un’analisi retorica non richiede solo una riaffermazione delle idee; invece, devi riconoscere le mosse retoriche che un autore sta facendo nel tentativo di persuadere il suo pubblico a fare o a pensare qualcosa. Nell’abbondanza di informazioni del 21° secolo, a volte può essere difficile discernere ciò che è una strategia retorica e ciò che è semplice manipolazione; tuttavia, una comprensione della retorica e delle mosse retoriche vi aiuterà a diventare più esperti con le informazioni che vi circondano giorno per giorno. In altre parole, le mosse retoriche possono essere una forma di manipolazione, ma se uno può riconoscere queste mosse, allora può essere un consumatore più critico di informazioni piuttosto che accettare ciecamente qualsiasi cosa si legga, veda, senta, ecc.
L’obiettivo di un’analisi retorica è di spiegare cosa sta succedendo nel testo, perché l’autore potrebbe aver scelto di usare una particolare mossa o una serie di mosse retoriche, e come queste scelte potrebbero influenzare il pubblico. Il testo che analizzi potrebbe essere esplicativo, anche se ci saranno aspetti di argomentazione perché devi negoziare con ciò che l’autore sta cercando di fare e ciò che pensi che l’autore stia facendo. Edward P.J. Corbett osserva che l’analisi retorica “è più interessata ad un’opera letteraria per quello che fa che per quello che è” (qtd. in Nordqvist).
Uno degli elementi per fare un’analisi retorica è guardare alla situazione retorica di un testo. La situazione retorica è il contesto dal quale viene creato un testo.
- Le domande che puoi usare per esaminare la situazione retorica di un testo sono nel capitolo 6.2.
Un altro elemento dell’analisi retorica è semplicemente leggere e riassumere il testo. Devi essere in grado di descrivere le basi della tesi dell’autore e i punti principali prima di poter iniziare ad analizzarlo.
- Le domande che puoi usare per riassumere un testo sono nel capitolo 5.1
Per fare analisi retorica, collegherai la situazione retorica al testo. Andrai oltre il riassunto e guarderai invece come l’autore modella il suo testo in base al suo contesto. Nello sviluppare le tue capacità di lettura e di analisi, permetti a te stesso di pensare a ciò che stai leggendo, di mettere in discussione il testo e le tue risposte ad esso, mentre leggi. Usate le seguenti domande per aiutarvi a smontare il testo, per vedere come funziona:
- L’autore sostiene con successo la tesi o l’affermazione? Il punto è mantenuto coerentemente in tutto il testo, o in qualche punto divaga?
- Le prove che l’autore ha usato sono efficaci per il pubblico a cui sono destinate? Come potrebbe rispondere il pubblico di riferimento ai tipi di prove che l’autore ha usato per sostenere la tesi/denuncia?
- Quali mosse retoriche vedi fare dall’autore per raggiungere il suo scopo? Ci sono scelte di parole o di contenuto che ti sembrano chiaramente collegate all’agenda dell’autore per il testo? È amichevole? Autorevole? Dà lezioni? È pungente o sarcastico? L’autore usa un linguaggio semplice o è pieno di gergo? Il linguaggio è positivo o negativo? Indica gli aspetti del testo che creano il tono; dedica un po’ di tempo a esaminarli e a considerare come e perché funzionano. (Scopri di più sul tono nella Sezione 4.5 “Tono, voce e punto di vista”)
- L’autore è obiettivo o cerca di convincerti ad avere una certa opinione? Perché l’autore cerca di convincerti ad adottare questo punto di vista? Se l’autore è di parte, questo interferisce con il tuo modo di leggere e capire il testo?
- Hai la sensazione che l’autore sappia chi sei? Il testo sembra essere rivolto a lettori come te o a un pubblico diverso? Quali supposizioni fa l’autore sul suo pubblico? La maggior parte delle persone le troverebbe ragionevoli, accettabili o accurate?
- Il flusso del testo ha senso? La linea del ragionamento è logica? Ci sono delle lacune? Ci sono punti in cui pensi che il ragionamento sia in qualche modo difettoso?
- L’autore cerca di fare appello alle tue emozioni? L’autore usa parole controverse nel titolo o nell’articolo? Queste influenzano la tua lettura o il tuo interesse?
- Credi all’autore? Accetti i suoi pensieri e le sue idee? Perché o perché no?
È anche una buona idea rivedere la Sezione 2.3 “Come leggere retoricamente”. Questo capitolo completerà le domande retoriche elencate sopra e ti aiuterà a determinare chiaramente la situazione retorica del testo.
Una volta che hai fatto questa lettura critica retorica di base del tuo testo, sei pronto a pensare a come la situazione retorica (Sezione 6.2) – il contesto da cui il testo nasce – influenza certi appelli retorici (Sezione 6.4) che appaiono in esso.
Si tratta di una serie di domande retoriche.