1. CHECK-IN/CHECK-OUT (CICO)
A CHECK-IN/CHECK-OUT (CICO)
CICO olyan tanulók támogatására szolgál, akik enyhe, de tartósan kihívást jelentő viselkedést mutatnak, amely gyakran negatív hatással van a tanulmányi előrehaladásra. Miután bejelentkeztek egy kijelölt munkatársnál, aki a reggeli bejelentkezésért felelős, a diákok minden óra megkezdése előtt bejelentkeznek a tanároknál. E rövid bejelentkezés során a tanár pozitív kapcsolatot teremt a tanulóval, és emlékezteti a tanulót a javítani kívánt viselkedésre. Az óra végén a tanuló “kijelentkezik” a tanárnál, aki egy pontrendszer (0, 1 vagy 2) segítségével visszajelzést ad a tanuló adott időszakban tanúsított viselkedéséről. Fontos szem előtt tartani, hogy a CICO alapja a gyakori pozitív visszajelzés, amely az egyes tanulók igényeihez igazodik. A visszajelző értékelő lapot soha nem használják a tanulói viselkedés megrovására vagy büntetésére.
Főbb lépések
1. A tanulók minden nap elején bejelentkeznek egy felnőttel, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy felkészültek az órára és készen állnak a tanulásra.
2. A nap folyamán a tanulók bejelentkeznek a tanároknál, és pontokat kapnak egy kártyán (0, 1 vagy 2) annak függvényében, hogy mennyire feleltek meg az egész iskolára vonatkozó viselkedési elvárásoknak.
3. A nap végén a tanulók kijelentkeznek egy felnőttnél, aki összeszámolja a pontokat.
4. Ha ez a szokás része, a tanulók hazaviszik a pontkártyájukat, hogy megosszák a szüleikkel, és a kártyát másnap reggel a bejelentkezéskor leadják. A családi komponens nélküli CICO-programok arra kérik a diákokat, hogy a kijelentkezéskor adják le a kártyát.
5. A ciklus minden nap megismétlődik.