Az életem többi első napjához hasonlóan az első tanári napom a saját középiskolai osztályomban is egyformán izgatott és ideges voltam. Igyekeztem azonban nem túlságosan aggódni, és azt mondtam magamnak, hogy még a legtapasztaltabb tanárok is aggódnak az új diákokkal való találkozás miatt minden tanév elején.
A felkészülés számomra kulcsfontosságú. A nyári szünet vége felé néhány napot azzal töltöttem, hogy feldíszítettem az osztálytermemet, fejlesztettem az eszközöket és megterveztem az első tanítási hetemet.
Az előre tervezés bizalmat ad, és véleményem szerint ez a siker kulcsa.
A helyi önkormányzatomban minden új tanév elején továbbképzést és tájékoztatót tartanak nekünk. Az első benyomásaim nagyon pozitívak voltak, és mint az iskola egykori tanulója, nagyon befogadó élmény volt számomra. Melengető volt ennyi ismerős arcot látni, ami segített lecsillapítani az új munkahelyi idegességet.
A tanév első napján minden óra kezdete előtt vettem egy mély lélegzetet, körülnéztem az újonnan feldíszített osztályteremben, kétszer is ellenőriztem az óravázlatomat, és emlékeztettem magam mindarra, amit tettem, hogy eljussak oda, ahol most állok. Itt volt az ideje, hogy sikeresen induljon az év!
Tanácsaim az első napra:
- Jöjjön korán, hogy mosolygós arccal üdvözölje a diákokat. Ők is idegesek az új tanév kezdete miatt, és egy vidám arcot látva igazán megnyugodhatnak az új tapasztalatokkal kapcsolatban.
- Köszöntsd a tanulókat az osztályteremben, hívd őket, hogy foglaljanak helyet, amíg nem alakítasz ki számukra egy hatékony ülésrendet.
- Készíts néhány jégtörő tevékenységet. Középiskolai szinten fontolja meg egy osztályszótár létrehozását. A diákok írhatnak magukról egy háromrészes definíciót, amely tartalmazza a fizikai jellemzőket, a személyiségjegyeket és a kedvenc hobbikat vagy érdeklődési köröket. Tanárként ön is kapcsolódjon be, és osszon meg néhány információt magáról a tanulókkal. Ez segít megközelíthetőbbé válni és kapcsolatot teremteni a tanulókkal.
- Magyarázza el az osztálytermi elvárásokat. Pozitív módon mutassa be a legfontosabb osztálytermi rutinokat. Magyarázza el, vitassa meg és adjon lehetőséget a tanulóknak, hogy kidolgozzák saját osztálytermi szabályrendszerüket. Ne feledje, hogy nem fognak mindent megtanulni egy nap alatt. Ezért az első hetekben továbbra is hangsúlyozza és gyakorolja az osztálytermi rutinokat.
- Helyesen kezelje a viselkedési problémákat, szükség esetén alkalmazzon szankciókat, és kövesse az iskolai fegyelmezési eljárásokat.
- Keltsen érdeklődést és lelkesedést azzal, hogy utalást tesz az izgalmas új témákra, amelyekkel a következő hetekben tervez foglalkozni.
- Vezesse körbe a diákokat az osztályteremben – különösen hasznos, ha az Öné gyakorlati tantárgy! Magyarázd el, mi van az összes szekrényben és fiókban. Mutasd meg nekik, mihez lehet hozzáférni, és mi az, ami tiltott terület.
- Végül pedig légy önmagad! Engedd, hogy átragyogjon a tantárgyad iránti szenvedélyed és lelkesedésed. Teljes mértékben elkötelezettnek kell lennie abban, hogy változást hozzon a fiatalok életébe. Ne féljen új dolgokat kipróbálni a tanulók tanulásának elősegítése és a tanulói tapasztalatok javítása érdekében.
Ha az első napi tevékenységeibe minden diákot úgy von be, hogy azok sikeresek legyenek, biztos, hogy jó első benyomást fog kelteni. Gondoskodó, szervezett vezetőként fognak rád tekinteni, aki arra összpontosít, hogy ösztönző és együttműködő környezetet teremtsen.