Volt már ilyen? Egy fehér homokos tengerparton heverészel. A PDA-dért nyúlsz, hogy megnézhesd a búvárórád időpontját. Aztán, ahogy ránézel a naptáradra, rádöbbensz. AZ ELSŐ TANÍTÁSI NAP MÁR CSAK HETEKRE VAN! A vakációból az osztályterembe való visszatérés stresszes lehet, de a megfelelő mennyiségű előzetes tervezéssel és egy jó stratégiával az első hétre, nyugodtan és sikerre készen vághatsz bele az iskolába.
A középiskolai osztályomban azt tapasztaltam, hogy a siker kulcsa az volt, hogy három kritikus területre összpontosítottam: A tanulókkal való kapcsolat kialakítása, a szabályok és elvárások felállítása, valamint egy olyan stratégia, amely segít a tanulóknak motiválódni a tanulásra. Használja az alábbi heti stratégiáimat és nyomtatható naptáramat az iskolakezdési terveihez.
Build a Rapport with Your Students
A közhiedelemmel ellentétben azok a tanárok, akik pozitív munkakapcsolatot alakítanak ki a diákjaikkal, nem varázsütésre teszik ezt. Úgy tapasztaltam, hogy a diákokkal való jó kapcsolat kialakítása stratégiai tervezést igényel. Az én képletem:
- Végezzen olyan feladatokat, mint például a szabályok felállítása a diákokkal az osztályközösség kialakítása érdekében.
- Kemény, de gondoskodó magatartással jelenjen meg.
- A legfontosabb, hogy már az első napon világosan közölje elvárásait a diákokkal.
Szabályok és elvárások megállapítása
Az első tanítási napon, közvetlenül a bemutatkozásom és a READ 180 program rövid ismertetése után kidolgozzuk az osztály szabályait. Ez egy kétlépcsős folyamat.
1. lépés: Lerögzítek néhány alapvető “alapszabályt”, amelyek azon alapulnak, hogy mire van szükségem az osztálytermi környezetben. Ezek közé tartoznak például a következő dolgok:
- Az utasítások első alkalommal történő követése.
- A pontos és felkészült érkezés.
- A mások és az órai anyagok tiszteletben tartása.
2. lépés: Miután közöltem ezeket az irányelveket, az osztályszabályok listájának elkészítését közösségépítő folyamatnak tekintem. A tanulók véleményét és nézeteit két egyszerű kérdés feltevésével építem be:
- Miért vagy itt?
- Mi szükséges ahhoz, hogy elérd a céljaidat?
A tanulók válaszait feltérképezem. Ezután a válaszaik alapján módosítom és kiegészítem az Alapszabályokat. A tanulók bevonása az osztályszabályok kialakításába beindítja a kritikus gondolkodási folyamatot, és azt az érzést kelti a tanulókban, hogy az osztályom inkább demokratikus közösség, mint diktatúra.”
Az osztályszabályok kialakítása az egyik része annak a folyamatnak, amelynek során világos elvárásokat közvetítek a tanulók felé, ami elengedhetetlen a produktív tanulási környezet megteremtéséhez. További területek, amelyekkel az iskola első hetében foglalkozni kell:
- A diákoknak listát adni a naponta szükséges anyagokról (iratgyűjtő, tollak, ceruzák, mappák stb.)
- Tájékoztatni a munkájuk értékeléséhez használt módszerekről (pl. rubrikák). Vizuális példák nyújtása arra vonatkozóan, hogy mi számít “bemutatható munkának” és mi számít “elfogadhatatlan munkának”. Tapasztalatból tudom, hogy ha kihagyja ezt a létfontosságú lépést, akkor valószínűleg olyan írásbeli munkát kap, amely úgy néz ki, mintha a kutya rágta volna meg, vagy mintha véletlenül a hátsó zsebében hagyták volna, és a mosógépben futtatták volna át.
Tipp: A többféle tanulási stílus figyelembevétele érdekében minden elvárást szóban, írásban és vizuálisan is közölni kell.
A tanulók felkészítése a tanulásra
Az első heti tevékenységeimet a tanulók megismertetését szolgáló tevékenységekre, a technológiát bevezető és a sítanulást bemelegítő projektekre, valamint az olvasásra összpontosító órákra osztom.
Jégtörők
Az első tanítási nap nehéz lehet a tanárok és a diákok számára. A diákjaim legfőbb gondja az új környezethez való alkalmazkodás és az új osztálytársak megismerése. Úgy érzem, hogy egy színvonalas tanárnak úgy kell kezdenie az évet, hogy megpróbálja jól megismerni a diákokat. Ezért ugyanolyan fontos, hogy a tanárok és a diákok megismerkedjenek egymással. Ahhoz, hogy mindannyian jól induljunk, az alábbi kulcsfontosságú jégtörő tevékenységekre támaszkodom, amelyek jól beváltak a tizenéves diákjaimnál.
- Keresd meg a párod
- Új nevek
- Keresek valakit, aki
Tanulói projektek
Az iskola első hetében vezessen be technológiai alapú projekteket, hogy a diákok már az elején felkészültek és motiváltak legyenek a tanulásra. Ezekhez a példákhoz csak könyvek és egy videokamera szükséges:
- A tanulók készítsenek reklámfilmet kedvenc könyvük vagy egy nemrég olvasott könyvük reklámozására. Azzal kezdem, hogy megbeszélést vezetek a reklámok azon jellemzőiről, amelyek különösen emlékezetesek a nézők számára (dallamok, nagyszerű szlogenek, erős képek stb.). Ezenkívül készítek egy “minta reklámot”, amely mintaként szolgál a tanulók számára.
- A tanulók készítsenek egy ötperces videós életrajzot. Törekedjünk arra, hogy a diákok részleteket közöljenek a kora gyermekkori éveikről, az otthoni életükről, a hobbijaikról, az érdeklődési körükről és az életre szóló céljaikról.
A diákok motiválása az olvasásra
A legtöbb serdülő olvasó motiválása, különösen azoké, akik küzdenek az olvasással, kihívást jelentő feladat. Ahhoz, hogy a tanulók kedvet kapjanak az olvasáshoz, a tanévet egy olyan felolvasással kezdem, amely a tanulók számára átélhető, és növeli az olvasás iránti lelkesedésüket. Az egyik könyv, amely nagy sikert aratott a diákjaim körében, Sharon Draper Egy tigris könnyei című könyve.
Mihelyt a diákok lelkesednek az olvasásért, itt az ideje felmérni az olvasási szintjüket, és lehetőséget adni nekik, hogy megnézzék az osztálykönyvtárat.
- Értékelésként szeretem ezt az olvasási leltárt.
- A Book Pass tevékenység és a Book Pass Log (PDF) segítségével megismerkedhetnek a diákok az osztálykönyvtárral.
Mindkét projekt segít abban, hogy jobban megismerjem a diákjaimat, és hogy a diákok lelkesedjenek az órán való részvételért.
Kapcsolat a szülőkkel
Nem csak az a jelentősen fontos, hogy egyértelműen tájékoztassa a diákokat az elvárásairól, hanem ezt az információt a szülőknek is át kell adni. A diákok gyámjaival való jó kapcsolat kialakítása létfontosságú ahhoz, hogy a tanév során felmerülő zavarok mennyiségét csökkentsük.
A legtöbb tanárhoz hasonlóan én is általános levelet küldök haza a tanév első hetében. Ez a szülőknek szóló levél ismerteti az osztályszabályainkat, a szükséges tananyagokat és az év során előforduló tevékenységtípusokat.
Hasznosnak találtam, hogy mellékelek egy értesítést is, amelyben szülői engedélyt kérek a diákok fényképezéséhez és videofelvételéhez. A szülőknek ez általában megfelel, ha tisztában vannak azzal, hogy ezek a fényképek és videók csak az iskola épületében lesznek láthatóak, és kizárólag a gyermekeik kemény munkájának bemutatására szolgálnak.