Yksityinen koulu lapsellesi, jolla on ADHD?

ADHD Weekly, 21. helmikuuta 2019

Lapsesi kamppailee koulussa selviytyessään ADHD-oireista, jotka saavat hänet nousemaan liian usein istuimeltaan, hukkaamaan läksyjään eikä kiinnittämään huomiota luokassa. Ajattelet, että pienemmällä luokkakoolla ja julkisesta kouluohjelmasta poikkeavalla lähestymistavalla voisi olla merkitystä, joten alat tutustua yksityiskouluihin. Mutta entä jos lapsesi jatkaa kamppailua yksityiskoulussa?

Vanhemmat harkitsevat usein yksityiskouluja vaihtoehtona, kun lapsella on ADHD. On olemassa joukko yksityiskouluja, jotka on suunniteltu erityisesti oppilaille, joilla on ADHD, oppimisvaikeuksien kanssa tai ilman. Nämä koulut tekevät hyvää työtä tarjoamalla pedagogisia interventioita, jotka auttavat oppilaita menestymään, ja niillä on tunnetusti näyttöä oppilaiden menestyksestä. Useat niistä ovat sisäoppilaitoksia tai osa korkeakouluihin valmistavia kouluja.

Suurin osa paikallisista yksityiskouluista on kuitenkin joko valmistautumattomia auttamaan oppilaita, joilla on ADHD-diagnoosi, tai niillä on siihen rajalliset resurssit. Niillä ei myöskään ole liittovaltion lain mukaan samoja vaatimuksia tarjota akateemisia palveluja vaikeuksissa oleville oppilaille, eikä oppilailla ole samoja oikeuksia kuin heidän ikätovereillaan julkisessa koulussa.

Akateemiset mukautukset yksityiskouluissa

Erityiskoulut pyrkivät tarjoamaan oppilailleen laadukasta opetusta. Oppilailla ei kuitenkaan ole liittovaltion lain mukaan samoja erityisopetusoikeuksia kuin julkisten koulujen oppilailla. Yksityiskoulujen oppilailla ei ole samanlaista oikeutta ilmaiseen asianmukaiseen julkiseen opetukseen kuin julkisten koulujen oppilailla on. Jos oppilas tarvitsee erityisopetuspalveluja, yksityisen koulun ja oppilaan kotikoulupiirin on tehtävä yhteistyötä IDEA:n mukaisten palvelujen tarjoamiseksi. ADHD-oppilaiden voi kuitenkin olla vaikea saada tällaista tukea, koska mukautukset ovat usein luokkahuonepohjaisia eivätkä niinkään palvelupohjaisia.

”Tyypillisesti yksityiskoulut tarjoavat oppilaille tukea resurssiensa mukaan”, sanoo Christine Clark Commonwealth Learning Centeristä. ”Yksityisiä kouluja ei säännellä valtionhallinnon toimesta, ja ne voivat asettaa omat standardinsa opetussuunnitelmien ja erityisopetuspalveluiden tarjoamisen suhteen.”

Liittovaltion koulutuslainsäädäntö velvoittaa julkisia koulupiirejä käyttämään osan saamastaan liittovaltion rahoituksesta yksityisten koulujen oppilaiden tukemiseen. Tämä perustuu usein siihen, kuinka monta prosenttia piirin oppilaista käy yksityiskoulua – jos esimerkiksi 1,4 prosenttia oppilaista käy yksityiskoulua, julkisen koulun on varattava 1,4 prosenttia liittovaltion rahoituksesta näiden oppilaiden avustamiseen. Käytännössä tämä on usein pieni määrä rahoitusta, ja se saatetaan jakaa useiden yksityiskoulujen kesken.

”Varattu määräraha ei todennäköisesti kata kaikkia palveluja jokaiselle tukikelpoiselle yksityiskoulun oppilaalle”, Christina A. Samuels kirjoittaa Education Weekissä. ”Niinpä liittovaltion lain mukaan piirien on laadittava yksityisten koulujen kanssa neuvotellen tasapuolinen suunnitelma yksityisten koulujen oppilaiden palvelemiseksi. Piirikunta voi esimerkiksi kustantaa puhe- ja kielipatologit tai opettajat, jotka tukevat vaikeasti lukevia oppilaita. Tai se voisi maksaa yksityisten koulujen opettajien kouluttamisesta eikä tarjota lapsille suoria palveluja lainkaan.”

Pykälän 504 mukaan yksityisten koulujen, jotka saavat minkäänlaista liittovaltion rahoitusta, on tehtävä joitakin kohtuullisia mukautuksia ADHD-oppilaidensa auttamiseksi. Nämä mukautukset ovat kuitenkin usein sidoksissa koulun käytettävissä oleviin resursseihin, eivätkä ne välttämättä vastaa sitä, mitä on saatavilla paikallisen koulupiirin kautta.

Vammaislain (Americans with Disabilities Act) nojalla koulujen on tarjottava ”ylimääräisiä apuvälineitä ja palveluita” oppilaille, jotka täyttävät kelpoisuusehdot, kunhan niistä ei aiheudu huomattavia kuluja.

Tarkoittaako tämä sitä, että oppilailla on akateeminen opintosuunnitelma, joka vastaa heidän koulutuksellisia tarpeitaan? Monille opiskelijoille nämä määräykset voivat auttaa luomaan heille sopivan suunnitelman. Suuri osa oppilaista saattaa kuitenkin käydä kouluja, joilla ei ole tarvittavia resursseja ADHD-oireita vastaavien koulutarpeiden tyydyttämiseen.

Miten on ADHD:hen liittyvien käyttäytymisongelmien laita?

Impulsiivisuus, hyperaktiivisuus ja lyhytkestoisen muistin puutteet aiheuttavat usein oppilaille kompastumisia ja käyttäytymisongelmia. Liittovaltion koulutuslainsäädännön mukaan julkisissa kouluissa opiskelevien oppilaiden näitä oireita ja käyttäytymistä voidaan käsitellä joko akateemisissa tai käyttäytymissuunnitelmissa.

Sama ei välttämättä päde yksityiskoulujen oppilaisiin. Oppilaiden käyttäytymistä säännellään pikemminkin sopimuslainsäädännön kuin koulutuslainsäädännön nojalla. Tämä mahdollistaa sen, että yksityiskoulu voi poistaa oppilaan ADHD:hen liittyvien käyttäytymisongelmien vuoksi sen sijaan, että se yrittäisi auttaa oppilasta parantamaan käyttäytymistään.

Tämä on tärkeää ymmärtää erityisesti silloin, kun kyse on kurinpitosääntöjen tai käyttäytymissääntöjen rikkomisesta, kirjoittaa asianajaja Clifford A. Cohen. ”Yksityisten koulujen oppilailla on vain ne oikeudet, jotka luvataan oppilaan käsikirjassa, ja ne ovat vain sopimusoikeudellisia lupauksia koulunne osavaltion sopimuslainsäädännön nojalla.”

Jos oppilas poistetaan yksityisestä koulusta käyttäytymiseen liittyvien syiden vuoksi, vanhemmat saattavat haluta selvittää asianajajan kanssa, kuuluuko poistaminen sen piiriin, mitä koulu voi laillisesti tehdä, ja kannattaako kannattaako kannetta ajaa oikeuskäsittelyä, jotta oppilas palaisi kyseiseen kouluun.

Mihin kääntyä avun saamiseksi

Jos oppilaasi kamppailee yksityisessä koulussaan, ensimmäinen askel on keskustella koulun opinto-ohjaajan tai dekaanin kanssa akateemisten mukautusten järjestämiseksi. Kysy, mitä palveluja on saatavilla ja millaisia yhteistyöohjelmia paikallisten julkisten koulujen kanssa on tarjolla. Jos lapsesi on oikeutettu koulun ulkopuolisiin tukipalveluihin, sinua saatetaan vaatia huolehtimaan kuljetuksesta koulupäivän aikana.

Erityiskoulut ovat kiinnostuneita oppilaidensa menestyksestä ja työskentelevät kanssasi parhaan kykynsä mukaan. Tilanteissa, joissa koulu ei tee yhteistyötä kanssasi, ota yhteyttä paikalliseen vanhempien koulutus- ja tiedotuskeskukseen saadaksesi lisätietoja siitä, mitä osavaltiosi vaatii yksityiskouluilta. Keskus voi ehkä ohjata sinut puolestapuhujan tai asianajajan luo, joka voi auttaa puuttumaan tilanteeseen yksityiskoulussa.

Muut resurssit, joista voi olla apua:

• Council of Parent Attorneys and Advocates
• Wrights Law
• National Technical Assistance Center on Positive Behavior Interventions & Supports

Koulun valinnasta päättäminen

Päätös lapsesi ilmoittautumisesta yksityiseen kouluun perustuu moniin tekijöihin, mukaan lukien lapsesi akateemiset tarpeet ja perheesi taloudelliset mahdollisuudet. Ennen kuin valitset koulun, käy kampuksella, keskustele opettajien ja hallintohenkilöstön kanssa ja hanki käsitys siitä, millaista lapsesi opiskelija- ja akateeminen elämä olisi. Keskustelkaa akateemisista mukautuksista ja siitä, miten niitä tarjotaan. Jos mahdollista, keskustele harkitsemassasi koulussa opiskelevien ADHD-oppilaiden vanhempien kanssa; jos alueellasi on CHADD:n jäsenyhdistys, voit ehkä löytää ryhmästä vanhempia, joilla on kokemuksia harkitsemastasi koulusta.

Keskusteltuasi koulujen ja lapsesi kanssa tee päätöksesi kaiken saamasi tiedon pohjalta. Arvioi päätöstäsi joka lukukausi ja tiedä, että voit aina vaihtaa kurssia sen mukaan, mitä lapsesi tarvitsee sillä hetkellä.

Etsitkö lisää?

• Koulutusoikeudet julkisessa koulussa
• Vihjeitä ADHD:stä opettajille puhumiseen
• Adhd-oireisten oppilaiden tukeminen itsenäisissä kouluissa ja yksityiskouluissa
• Erityisopetus yksityiskouluissa: What Parents Need to Know

Tule mukaan keskusteluun: Millaisia kokemuksia lapsellasi on ollut yksityiskoulusta?