Alfred Binet (8. heinäkuuta 1857 – 18. lokakuuta 1911) oli ranskalainen psykologi ja ensimmäisen käyttökelpoisen älykkyystestin kehittäjä, joka on nykyisen ÄO-testin perusta.
Alfred Binet
Binet oli ranskalaispsykologi, joka julkaisi ensimmäisen nykyaikaisen älykkyystestin, Binet-Simonin älykkyysosamääritysasteikon (Binet-Simon älykkyysosamääritysasteikolla (Binet-Simon Intelligence Scale) vuonna 1905. Hänen päätavoitteensa oli tunnistaa oppilaat, jotka tarvitsivat erityistä apua selviytyäkseen koulun opetussuunnitelmasta. Binet julkaisi yhdessä kollegansa Theodore Simonin kanssa tarkistuksia älykkyysasteikostaan vuosina 1908 ja 1911, joista viimeinen julkaistiin juuri ennen hänen ennenaikaista kuolemaansa. Stanfordin yliopiston Lewis M. Terman julkaisi Binet-Simon-asteikon tarkennuksen vuonna 1916. Termanin testi, jonka hän nimesi Stanford-Binet-älykkyysasteikoksi, muodosti perustan yhdelle nykyaikaisista älykkyystesteistä, joita käytetään edelleen yleisesti. Ne kaikki tunnetaan puhekielessä ÄO-testeinä.
Seuraavat tiedot on muokattu Muskingum.edu: Alfred Binet -sivusto.
Alfred Binet syntyi 11. heinäkuuta 1857 Nizzassa, Ranskassa. Hän oli lääkäri-isän ja taiteilijaäidin ainoa lapsi. Hänen vanhempansa erosivat, kun hän oli hyvin nuori, ja hänet kasvatti hänen äitinsä, joka lähti hänen kanssaan Pariisiin, kun hän oli 15-vuotias, jotta hän voisi opiskella siellä kuuluisaa lakikoulua. Binet sai toimiluvan asianajajaksi vuonna 1878 ja päätti sitten seurata perheen perinnettä lääketieteen parissa. Hänen kiinnostuksensa psykologiaan nousi kuitenkin tärkeämmäksi kuin lääketieteen opintojen loppuun saattaminen.
Charles Darwinin, Alexander Bainin ja muiden kirjojen lukeminen teki Binet’sta jokseenkin itseoppineen psykologin. Introvertti ja yksinäinen, tämä itseopiskelu sopi hänelle. Hän ei tajunnut, että hän maksaisi myöhemmin siitä, mitä häneltä oli riistetty, kun hän ei käynyt yliopistossa ja opiskellut muodollisesti psykologiaa.
Vuonna 1883 vuosia kestänyt opiskelu ilman seuraa päättyi, kun Binet tutustui Charles Fereen, joka esitteli hänet Jean Charcot’lle, La Salpetriere -nimisen klinikan johtajalle. Charcotista tuli hänen mentorinsa, ja Binet puolestaan otti vastaan työtarjouksen klinikalta. Seitsemän siellä vietetyn vuoden aikana Binet hyväksyi kaikki Charcotin näkemykset ehdoitta. Täällä hän olisi tietysti voinut hyödyntää yliopistokoulutuksen tarjoamaa vuorovaikutusta muiden kanssa ja kriittisen ajattelun koulutusta.
Binet ja hänen työtoverinsa Fere löysivät sen, mitä he kutsuivat siirroksi, ja he tunnistivat myös havainto- ja tunnepolarisaation. Binet ja Fere pitivät havaintojaan ilmiönä ja äärimmäisen tärkeinä. Monien tutkimusten jälkeen nämä kaksi miestä joutuivat myöntämään, että he olivat väärässä käsitteissään siirtymisestä ja polarisaatiosta. Periaatteessa heidän potilaansa olivat tienneet, mitä odotettiin, mitä piti tapahtua, ja siksi he vain suostuivat siihen. Binet oli riskeerannut kaiken kokeensa ja sen tulosten vuoksi, ja tämä epäonnistuminen otti hänestä koville.
Vuonna 1890 Binet irtisanoutui La Salpetrierestä eikä enää koskaan maininnut paikkaa tai sen johtajaa. Hänen mielenkiinnon kohteensa kääntyi sen jälkeen hänen lastensa Madeleinen ja Alicen kehitykseen, jotka olivat kahden vuoden päässä toisistaan. Tämä tutkimus vastaa Jean Piaget’n vain vähän myöhemmin tekemää tutkimusta lasten kognition kehityksestä.
Binet’lle tarjoutui vuonna 1891 työpaikka Sorbonnen fysiologisen psykologian laboratoriossa. Hän työskenteli vuoden verran ilman palkkaa, ja vuonna 1894 hän ryhtyi johtajaksi. Tätä tehtävää Binet hoiti kuolemaansa asti,ja se mahdollisti hänen jatkaa tutkimuksiaan psyykkisistä prosesseista. Tänä aikana hän toimi myös ranskalaisen psykologian ykköslehden L’Annee psychologique johtajana ja päätoimittajana.
Vuonna 1899 Binet’tä pyydettiin lapsen psykologisen tutkimuksen vapaan yhdistyksen jäseneksi. Ranskalainen koulutus muuttui runsaasti 1800-luvun lopulla, koska hyväksyttiin laki, joka teki koulunkäynnin pakolliseksi 6-14-vuotiaille lapsille. Tämä ryhmä, jonka jäseneksi Binet liittyi, toivoi voivansa alkaa tutkia lapsia tieteellisesti. Binet ja monet muut seuran jäsenet nimitettiin kehitysvammaisten komiteaan. Kysymys kuului: ”Minkälainen testi olisi tehtävä lapsille, joilla uskottiin olevan oppimisvaikeuksia, jotta heidät voitaisiin sijoittaa erityisluokkaan?”. Binet teki ongelmakseen selvittää erot, jotka erottavat normaalin lapsen epänormaalista, ja mitata näitä eroja. L’Etude experimentale de l’intelligence (Kokeelliset älykkyystutkimukset) oli kirja, jossa hän kuvasi menetelmänsä, ja se julkaistiin vuonna 1903.
Muutamien testien ja tutkimusten kehittäminen alkoi pian kirjan ilmestymisen jälkeen nuoren lääketieteen opiskelijan nimeltä Theodore Simon avulla. Simon oli nimittänyt itsensä muutamaa vuotta aiemmin Binet’n tutkimusavustajaksi ja työskenteli hänen kanssaan Binet’n tunnettujen älykkyystestien parissa, jotka jakavat myös Simonin nimen. Vuonna 1905 otettiin käyttöön uusi älykkyyttä mittaava testi, jota kutsuttiin yksinkertaisesti Binet-Simon-asteikoksi. Vuonna 1908 he tarkistivat asteikkoa poistamalla, muuttamalla ja lisäämällä testejä sekä järjestämällä ne ikäryhmittäin kolmesta kolmentoista ikävuoteen.
Binet julkaisi Binet-Simon-asteikon kolmannen version juuri ennen kuolemaansa vuonna 1911, mutta se oli vielä keskeneräinen. Ilman varhaista kuolemaansa Binet olisi varmasti jatkanut asteikon uudistamista. Siitä huolimatta Binet-Simon-asteikko oli ja on edelleen erittäin suosittu kaikkialla maailmassa, pääasiassa siksi, että se on helppo antaa ja melko lyhyt.
Teoria
Työskenneltyään monien tunnettujen psykologien kanssa Binet ja Fere löysivät lopulta jotain omaa; siirron sekä havainto- ja tunnepolarisoitumisen. Siirto oli käsite, jossa kerrottiin, että hypnotisoidut potilaat pystyivät siirtämään liikkeen, kuten käden nostamisen, toiselle puolelle kehoa magneetin avulla. Havaintopolarisaatio tarkoitti sitä, että magneetin avulla olemassa oleva havainto voitiin muuttaa napakasti vastakkaiseksi, ja emotionaalisessa polarisaatiossa magneetti tuotti vastakkaisen ja vastakkaisen tunteen. he pitivät näitä löydöksiä äärimmäisen tärkeinä, mutta lopulta heidän oli pakko myöntää, että he olivat väärässä.
Binet’n irtisanouduttua La Salpetrierestä hän jäi ilman työtä ja käytti aikaa dramaattisten näytelmien kirjoittamiseen ja tuottamiseen, joista neljä esitettiin Pariisissa. Pian hän kääntyi kahden tyttönsä puoleen opiskellakseen. Binet’tä kiehtoi tyttöjen erilaisuus. Hän teki tytöille useita testejä ja huomasi, että Madeleine, vanhempi tyttö, oppi ja reagoi eri tavalla kuin Alice.
Kun Binetistä tuli kehitysvammaisten toimikunnan jäsen, hän otti tehtäväkseen määritellä erilaisten kehitysvammaisten lasten väliset erot. Hän kehitti testejä Theodore Simonin avustuksella, ja yhdessä he esittivät Binet-Simon-asteikon. Nämä kaksi miestä olivat hyvin tarkkoja siitä, missä ja miten testit olisi tehtävä. Testit oli esimerkiksi tehtävä valvotuissa olosuhteissa, ne koostuivat kolmestakymmenestä testistä, jotka oli järjestetty vaikeusjärjestykseen, ja jokaisen lapsen oli läpäistävä niistä mahdollisimman monta. Binet ja Simon tekivät testit kolmen vuoden ajan niin monelle pariisilaiselle koululaiselle kuin mahdollista. Asteikkoa tarkistettiin vuonna 1908 siten, että esimerkiksi kahdeksanvuotiaiden lasten olisi testattava kahdeksan vuoden henkinen taso. Psyykkinen taso oli Binet’lle ja Simonille parempi termi kuin psyykkinen ikä, koska se tarkoitti, että testituloksissa saattoi tapahtua muutoksia. Asteikon kolmas versio jäi keskeneräiseksi noin vuonna 1911, ja tällä kertaa Binet järjesti testit henkisten tasojen mukaan iästä kolmeen viidentoista, ja hän sisällytti jopa viisi testiä aikuisille.
Aikajana
1857 Syntynyt Nizzassa, Ranskassa 11. heinäkuuta
1872 Meni äitinsä kanssa Pariisiin ja kävi oikeustieteellistä koulua
1883 Otti vastaan paikan La Salpetriere -klinikalta
1892 Pakotettiin myöntämään, että hänen Feren kanssa La Salpetriere -klinikalla tekemänsä koe oli väärä
1890 Erosi tehtävästään Salpetriere-klinikalta
1890 Julkaisi kolme artikkelia, joissa kuvasi tyttäriään koskevia havaintojaan
1891 Liittyi Sorbonnen fysiologisen psykologian laboratorioon
1894 Tuli johtajaksi Sorbonnen laboratorioon
1899 Kutsuttu vasta perustetun Societe Libre pour l’Etude Psychologique de l’Enfant (lapsen psykologisen tutkimuksen vapaa yhdistys) jäseneksi
1903 Nimitettiin kehitysvammaisten toimikunnan jäseneksi
1903 Kehitti ensimmäiset älykkyystestit Simonin avulla
1903 Julkaisi menetelmänsä teoksessa L’Etude experimentale de l’intelligence
1905 Julkaisi useita artikkeleita L’Annee psychologique -lehdessä, joissa kuvaili uutta asteikkoa lasten älykkyyden mittaamiseen, Binet-Simon-asteikko
1908 Binet-Simon-asteikko tarkistetaan, toinen versio
1911 Binet kuolee juuri sen jälkeen, kun Binet-Simon-testin kolmas versio on julkaistu
1917 Free Society for the Psychological Study of the Child äänesti nimensä muuttamisesta La Societe Alfred Binet’ksi
1984 Binet’n kehittämä älykkyysosamääritys on nimetty yhdeksi tämän vuosisadan kahdestakymmenestä merkityksellisimmästä kehityskohteesta tai keksinnöstä aikakauskirja Science 84:ssä.
Lisätietoa
Lisätietoa Alfred Binet’stä ja mielenterveydenhoidosta saat klikkaamalla alla lueteltuja verkkosivuja.
Indiana.edu on Alfred Binet
Muskingum.edu: Alfred Binet
Haluaisitko henkilökohtaista apua?
Jos todella haluat apua tunteiden ja emootioiden käsittelyssä, käyttäytymisesi muuttamisessa ja elämäsi parantamisessa ja tyypillisten terapeuttien ja neuvonantajien lähestymistapa ja vastaanottoajat eivät sovi elämäntyylisi tai henkilökohtaisiin tarpeisiisi, minulla voi olla ratkaisu.
Käyttämällä erittäin joustavia toimistokäyntejä, puhelinkonsultaatioita, sähköpostia, etäkonferensseja ja halukkuutta matkustaa ja tavata sinut henkilökohtaisesti kotonasi, toimistossasi tai muussa paikassa, voin olla käytettävissäsi auttamaan sinua milloin ja missä tahansa.
Ota rohkeasti yhteyttä minuun nyt ja pyydä maksutonta alkukonsultaatiota. Kun sinusta tulee olemassa oleva asiakas, saat hakulaitteen numeron, josta tavoitat minut aina tarvittaessa.