Pelien pelaaminen on niin hauskaa musiikkihuoneessa. Ensinnäkin ne ovat mukavaa vaihtelua kaikkeen muuhun menoon. Toiseksi oppilaat rakastavat musiikin oppimista eri tavoin. Joskus he eivät ehkä edes tajua oppivansa musiikkia pelatessaan peliä. Jos pelien käyttöönotto luokassasi kuulostaa pelottavalta, se ei ole niin pelottavaa kuin luulet. Nämä ovat 4 hauskaa musiikin alkeispeliä, joiden opettamisen voit aloittaa tällä viikolla!
Rytmikakkukävely
Kyllä, puhun ”siitä” kakkukävelystä, jonka teet ansaitaksesi kakun. Rytmikakkukävely on kuitenkin erilainen, sillä sen sijaan, että vain kävellään ympyrää kerta toisensa jälkeen ilman rytmiä (näetkö mitä tein?) tai syytä, tällä leikillä on musiikillinen tarkoitus. Näin tämä peli menee…
- Aseta lattialle rakennuspaperin paloja (tai mitä tahansa paperia). Jätät yhden paperin pois, jotta yksi lapsi ei pääse laskeutumaan yhden paperin päälle.
- Soita oppilaille rytmi käsirummulla. Kun he kävelevät ympyrässä, he kävelevät soittamasi rytmin tahtiin.
- He voivat poistua kahdella tavalla. Jos he eivät kävele rytmin mukaan tai pidä tasaista tahtia JA jos he eivät laskeudu paperinpalalle.
- Jatka, kunnes yksi lapsi jää seisomaan.
Rytmikakkukävely on ehdottomasti yksi lempimusiikkileikeistäni alkeismusiikkileikeissä.
Löydä soitinkaksosesi
Kerroin jo kahdesta soittimesta orkesterin soittoleikeistä tässä blogikirjoituksessa. Mutta, tämä peli tulee liittymään alkeisluokan soittimiin. Jokaiselle oppilaalle annetaan kortti, johon on kirjoitettu instrumentti. Nuoremmille luokka-asteille voit tulostaa kuvia soittimista ja jakaa niitä sen sijaan. Koska käytät siis luokkahuoneen soittimia, kirjoitat ”guiro”, ”tubanorumpu”, ”triangeli”, ”soitin” ja ”hiekkapalikat”. Tietenkin on niin paljon muitakin soittimia, jotka voit kirjoittaa ylös, mutta tämä antaa sinulle käsityksen siitä, mistä puhun.
Kirjoitat saman soittimen nimen kahdelle kortille. Oppilaat kävelevät ympäri huonetta ja sanovat instrumenttinsa, miltä se kuulostaa. Jos esimerkiksi kortissani on glockenspiel, kävelen ympäri huonetta sanomalla ”glock-en-spiel”, kunnes löydän instrumenttikaksikkoni. Aivan kuten rytmikakkukävelyssä, oppilaat voivat myös kävellä rytmin mukaan tai he voivat vain puhua sen. Se osuus on täysin sinun päätettävissäsi.
Musiikkituolien kirjoittaminen
Tämä aktiviteetti on hieman vaikea, jos huoneessasi ei ole tarpeeksi tuoleja. Jos sinulla ei ole paljon tuoleja, käytä yksinkertaisesti lattiaa. Laita kuivapyyhintätaulut ja tussi (tai paperi ja kynä, jos sinulla ei ole näitä) lattialle ympyrän muotoon.
Jokainen on varmaan ennenkin leikkinyt musiikkituoleja. Mutta nopean kertauksen vuoksi soitat musiikkia, kun lapset kävelevät ympyrää. Kun musiikki loppuu, normaalissa pelissä oppilaiden pitäisi istua tuolille. Lapsi, joka ei saisi tuolia, olisi ulkona.
Tässä versiossa, kun musiikki pysähtyy, oppilaat kirjoittavat ylös rytmin, nuotin, melodian tai muun musiikillisen käsitteen, jonka olet huutanut. Kun he ovat kirjoittaneet sen ylös, he pitävät taulua tai paperia ylhäällä, jotta voit tulla tarkistamaan sen. Jos se ei ole oikein, heidän on kirjoitettava se uudelleen, kunnes se on oikein. Kun aika on kulunut, oppilaat, jotka eivät ole kirjoittaneet oikeaa musiikkikäsitettä tai eivät ole kirjoittaneet mitään, ovat ulkona. Tässä kohtaa peli eroaa musiikkituoleista. Useampi kuin yksi oppilas on kerrallaan ulkona.
Luo musiikillisia sanoja
Todella hauska leikki oppilaiden kanssa, erityisesti yläasteella, on luoda musiikillisia sanoja. Laita oppilaat noin neljän hengen ryhmiin. Kun he ovat ryhmissä, anna jokaiselle ryhmälle yksi paperi ja kynä. Anna oppilaille 5-10 minuuttia aikaa, ja he keksivät niin monta musiikkisanaa kuin pystyvät annetussa ajassa. Muistuta oppilaita siitä, että he voivat keksiä sanoja vain nuotteista, jotka löytyisivät nuottiviivastosta.
Jokaisessa ryhmässä on vain yksi kirjoittaja, ja muut oppilaat auttavat sanojen keksimisessä. Jotta tehtävästä tulisi haastavampi, heidän ei tarvitse vain keksiä sanoja, vaan heidän on myös kirjoitettava nuotit nuottiviivaan. Jos päätät tehdä tämän osan, varmista, että oppilaillasi on sekä nuottiviivapaperia että tavallista paperia.
Jokaisessa näistä peleistä voit päättää, minkä palkinnon voittavat oppilaat saavat. Muistuta luokkaasi siitä, että osallistuminen ja toistensa kannustaminen ovat selviä odotuksiasi. Kaikki oppivat ja pitävät hauskaa, ja se on päätavoite.
Mitä leikkejä te teette ala-asteen musiikkiluokassanne? Haluaisin kuulla siitä kaiken alla olevissa kommenteissa tai jakaa ajatuksiasi sosiaalisessa mediassa, kun jaat tätä postausta.