Díl pátý
Spojování vět pro zobrazení srovnání a kontrastu
Stáhnout soubor PDF
Stáhnout soubor Word
Ve vysokoškolských kurzech, ale i v osobním životě a profesní kariéře budete často srovnávat a porovnávat lidi, věci nebo myšlenky. Zaměstnavatelé často musí srovnávat a porovnávat dva nebo více uchazečů o zaměstnání, vysokoškolští studenti mohou srovnávat a porovnávat dvě historická období a lidé často srovnávají a porovnávají dva výrobky, kterézvažují koupit, nebo dvě osoby, které znají. Spojením myšlenek nebo informací souřadicími a podřadicími spojkami můžete čtenáři jasně ukázat podobnosti a rozdíly pomocí delších vyspělých vět namísto rozsekaných krátkých vět.
Například proto, že dva studenti prvního ročníku vysoké školy, George a Paul, jsou bratři-dvojčata, očekáváme, že si budou podobní, ale ve skutečnosti jsou v některých ohledech odlišní. Zde jsou náhodné seznamyinformací, které jsme o nich shromáždili:
George Paul
je vysoký a štíhlý máhnědé oči a hnědé vlasy
rád čte sci-fi je nízký a štíhlý
běhá denně tři míle ještě si nenašel obor
má hnědé oči a hnědé vlasy rád čte poezii
pracuje jako asistent kartografa 15 hodin
týdně nesnáší cvičení
studuje techniku pracuje20 hodin týdně jako uvaděč v
divadle
Výše uvedené informace o dvojčatech nejsou uvedeny nijak uspořádaně. Takže poté, co shromáždíme informaceo dvou subjektech (v tomto případě o dvojčatech), je dalším krokem k jejich porovnání a srovnání uspořádání seznamů podle souvisejících bodů; zde jsou fyzické popisy dvojčat, jejich zájmy, zaměstnání a vysokoškolské obory:
George Paul
má hnědé vlasy a hnědé oči máhnědé vlasy a hnědé oči
je vysoký a štíhlý je nízký a štíhlý
rad čte science fiction rád čte poezii
běhá denně tři míle nesnáší cvičení
pracuje jako asistent kartografa 15 hodin pracuje 20 hodin týdně jako uvaděčka v divadle
týdně
studuje inženýrství, stále si nenašel obor
Nyní můžeme vyjádřit podobnosti a rozdíly mezi dvojčaty ve větách pomocíkoordinátorů a subordinátorů, které jste probrali ve 3. a 4. díle.
Cvičení1 George a Paul
Následující věty vyjadřují podobnosti a rozdíly mezi dvojčaty Georgem a Paulem. V každé větě zakroužkujte spojovací slovo (slova), která ukazují srovnání nebo kontrast, a poté vyjmenujte slova, která jste zakroužkovali níže.
1. Jaké jsou rozdíly mezi dvojčaty? George i Paul mají hnědé oči a hnědé vlasy.
2. George i Paul jsou vysocí a štíhlí.
3. George rád čte sci-fi, ale Paul rád čte poezii.
4. George denně uběhne tři míle, ale Paul nerad cvičí.
5. George i Paul mají hnědé oči a hnědé vlasy. Zatímco George pracuje jako asistent kartografa 15 hodin týdně, Paul pracuje 20 hodin týdně jako uvaděč v divadle.
6. Přestože George je inženýr, Paul si stále nenašel obor.
Srovnávací slova Kontrastní slova
Kromě toho, že ukazuje podobnosti a rozdíly mezi lidmi, často srovnáváme a porovnáváme chování, kultury, teorie, názory na nějaký problém, pozitivní a negativní rysy něčeho nebo minulost se současností. Cvičení v této kapitole vám umožní procvičit si používání koordinátorů a subordinátorů ke srovnávání a porovnávání činností, kultur, minulého a současného stavu. Následující tabulka shrnuje slova, která ukazují logické vztahy srovnávání a kontrastu.
Souhrn slov pro srovnání a kontrast
Srovnání kontrast
KORDINÁTORY a ale,přesto
SUBORDINÁTORY ačkoli
přestože
ačkoli
zatímco
zatímco
.
PŘECHODNÁ SLOVA avšak
na druhé straně
Koordinátory mohou spojovatvěty a začínat věty. Když spojují věty, umístěte před souřadicí spojku čárku.
Kim má rád heavy metal, aleTom dává přednost klasické hudbě.
Kim má rád heavy metal. AleTom dává přednost klasické hudbě.
Subordinátory spojují závislé věty do vět. Pokud je závislá věta na prvním místě, dejte za ni čárku; pokud závislá věta následuje za nezávislou větou, čárku nepoužívejte.
Když má Kim ráda žebírka, Tom dává přednost rýži a zelenině.
Kim má ráda žebírka, zatímcoTom dává přednost rýži a zelenině.
Přechodníky nespojují věty; ke spojení věty je třeba použít středník (;) nebo přechodníkem začít zpravodajskou větu.
Kim a Tom mají odlišný vkus v hudbě a jídle; oba však rádi tančí.
Kim a Tom mají odlišný vkus v hudbě a jídle. Nicméně oba rádi tančí.
CvičeníDva se dostávají do formy
Carl chce začít pravidelněcvičit, ale nemůže se rozhodnout mezi běháním a chůzí. Aby se mohl racionálně rozhodnout, uvede, co o jednotlivých aktivitách ví:
Běhání Chůze
zlepšuje kardiovaskulární vytrvalost, lze ji provozovat ve městě i na venkově
vyžaduje 800 až 1000 kalorií za hodinu, je relativně zranitelná-bez zranění
může být prováděno v městské nebo venkovské oblasti nevyžaduje žádné speciální vybavení
může způsobit otlaky holení a svalovou zátěž zlepšuje cirkulaci a držení těla
nevyžaduje žádné speciální vybavení vyčerpá300 kalorií za hodinu
Krok 1: Uspořádejte oba seznamypodle souvisejících bodů:
Běh Chůze
1. lze provádět na venkově nebo ve městě lze provádět na venkově nebo ve městě
Krok2: Pomocí souřadicích a, ale, a přesto a podřadicích zatímco, zatímco, ačkoli, ( nebo i když) napište pět vět, ve kterých porovnáte a srovnáte běh a chůzi, přičemž využijete informace, které jste uspořádali v kroku 1.
Cvičení třetí Nuerové a Bachteri
V tomto cvičení, srovnáte a porovnáte dvě kultury – Nuer a Bakhteri. Zde jsou namátkově uvedeny informace o obou kulturách:
NuerovéBakhteriové
jsou pastevci, kteří pasou ovce a kozy
rozdělují si práci podle pohlaví žijív jižním Íránu
obývají byt, travnaté oblasti jsou pastevci
používají produkty z chovu skotu jako přístřeší a potravu chovají ovce a kozy
žijí v Súdánu rozdělují práci podle pohlaví
chovají mléčný skot zaujímá hornatou oblast
ženy chovají skot používají produkty z ovcí a koz jako přístřeší
a potravu
Krok 1: Doplňte následující seznamy uspořádáníminformací podle souvisejících bodů.
NuerovéBakhteriové
1. jsoupastýřským národem jsoupastýřským národem
2. žijí v Súdánu žijí v jižním Íránu
Krok 2: Napište věty, ve kterých spojíte související podobnosti a rozdíly pomocí souřadicích a podřadicích členů, které ukazují srovnání a kontrast. Postupujte podle níže uvedených příkladů.
1. Nuerové i Bachteriové jsou pastevecký národ.
2. Nuerové žijí v Súdánu, zatímco Bachteriové v jižním Íránu.
Z vašich seznamů v kroku 1 byste měli vytvořit dalších pět vět. Ujistěte se, že používáte různé souřadicí a podřadicí členy, které vyjadřují kontrast.
Cvičeníčtvrté Netsilikové a Trobrijci
Podle dvou kroků, které jste provedli ve cvičeních 2 a 3, porovnejte a srovnejte dvě kultury – Netsiliky a Trobrijce. Uspořádejte seznamy; poté napište šest vět pomocí spojovacích výrazů, které ukazují srovnánía kontrast.
NetsilikovéTrobriandi
loví tuleně a karibu žijí ve vesnicích po celý rok
obývají chladné pouštní prostředí cení si rozvětvené rodiny
žijí na arktickém pobřeží jsou zahradníci, jejichž hlavní plodinou jsou batáty
migrují. sezónně obývajíteplé korálové ostrovy
staví domy ze sněhu a ledu žijína Trobriandských ostrovech u pobřeží Nové
Gvineji
hodnotírozšířená rodina stavídřevěné domy seskupené v malých vesnicích
Krok 1: Uspořádejte seznamy.
Krok 2: Spojte související body do vět pomocí souřadicích a podřadicích vět.
Srovnávání přítomnosti a minulosti
Při návštěvě srazu po deseti letech střední školy, Jonita viděla svého bývalého přítele Petera, kterého neviděla od maturity. Byla překvapená, jak se na něm změnil, a napsala dopis své nejlepší kamarádce, v němž změny popsala:
Petr se za posledních deset let hodně změnil. Ačkoli měl Peter před deseti lety kudrnaté zrzavé vlasy, nyní nemá vlasy téměř žádné. Zatímco kdysi hrálbasketbal, nyní se jen dívá na sport v televizi. Ve škole nerad četl, ale teď čte pořád. Na střední škole chtěl být inženýrem, ale dnes učí dějepis na střední škole. a co je nejdůležitější, na střední škole se zařekl, že zůstane navždy svobodný, přesto je dnes ženatý a má dvě děti.
Při porovnávání a porovnávání minulosti s přítomností musíme dávat pozor na slovesné časy, aby byl čas pro naše čtenáře jasný. Všimněte si, že Jonita používá tvary sloves v minulém čase, když popisuje Petrův stav před deseti lety, a tvary sloves v přítomném čase, když popisuje, jaký je nyní. Dávejte pozor na časová slova, která naznačují, který čas má být použit:
Čas minulýČas přítomnýČas přítomný
před 10 lety měl kudrnaté zrzavé vlasy nyní nemá téměř žádné vlasy
na střední škole chtěl dnes učit
Cvičení páté Middletonský boom
V následujícím odstavci,doplňte do každé prázdné kolonky správný čas daného slovesa. Všimněte si, že z tematické věty je zřejmé, že odstavec bude ukazovat rozdíly mezi Middletonem v minulosti a Middletonem nyní. (Před vyplněním prázdných míst vám pomůže projít si celou pasáž.)
Město Middleton se za třicet let hodně změnilo. Před třiceti lety v něm žilo
3 000 obyvatel, zatímco nyní je to 43 000 obyvatel. Mnoho současných obyvatel nyní podniká
v pojišťovnictví, které neexistovalo až do roku 1970, kdy zde pojišťovací společnost Pay Up
dělala
své sídlo. Okamžitě se pojišťovnictví zbavilo
pracovníků z celého státu, kteří zase potřeby nových služeb. Před rokem 1970
nevytvořil
Middleton žádnou knihovnu, nyní však má tři, každou v sousedství nové střední školy,
které byly
postaveny během tří let od roku 1979 do roku 1982. Studenti končící střední