Soukromá škola pro vaše dítě s ADHD?

Týdeník ADHD, 21. února 2019

Vaše dítě ve škole bojuje, vyrovnává se s příznaky ADHD, které způsobují, že příliš často vstává ze židle, ztrácí domácí úkoly a nedává v hodinách pozor. Domníváte se, že menší počet žáků ve třídě a jiný přístup než ve státní škole by mohly přinést změnu, a tak se začnete poohlížet po soukromých školách. Co když ale vaše dítě bude mít problémy i v soukromé škole?“

Rodiče často zvažují soukromé školy jako jednu z možností, pokud má dítě ADHD. Existuje skupina soukromých škol určených speciálně pro žáky s ADHD, ať už s poruchami učení, nebo bez nich. Tyto školy odvádějí dobrou práci při poskytování vzdělávacích intervencí, které pomáhají studentům uspět, a mají dobře známé výsledky úspěšnosti studentů. Některé z nich jsou internátní nebo jsou součástí přípravných škol pro studium na vysoké škole.

Většina místních soukromých škol však buď není připravena pomáhat žákům s diagnózou ADHD, nebo na to má omezené prostředky. A podle federálních zákonů nemají stejné požadavky na poskytování akademických služeb studentům, kteří mají problémy, ani nemají stejná práva jako jejich vrstevníci ve veřejné škole.

Akademické úpravy v soukromých školách

Soukromé školy se snaží poskytovat svým studentům kvalitní vzdělání. Studenti však nemají podle federálních zákonů stejná práva na speciální vzdělávání jako studenti veřejných škol. Studenti soukromých škol nemají stejný nárok na bezplatné odpovídající veřejné vzdělávání jako studenti veřejných škol. Pokud student potřebuje speciální vzdělávací služby, soukromá škola a domovský školský obvod studenta mají spolupracovat při poskytování služeb podle IDEA. Pro studenty s ADHD však může být obtížné tuto podporu získat, protože přizpůsobení je často založeno spíše na třídách než na službách.

„Obvykle se děje to, že soukromé školy poskytují studentům podporu podle svých zdrojů,“ říká Christine Clarková z Commonwealth Learning Center. „Soukromé školy nejsou regulovány státní správou a mohou si stanovit vlastní standardy s ohledem na učební osnovy a poskytování speciálních vzdělávacích služeb.“

Federální vzdělávací zákony však vyžadují, aby veřejné školské obvody použily část federálních finančních prostředků, které dostávají, na pomoc studentům v soukromých školách. To často vychází z procenta studentů v okrese, kteří navštěvují soukromé školy – například pokud 1,4 procenta studentů navštěvuje soukromou školu, pak musí veřejná škola vyčlenit 1,4 procenta svých federálních finančních prostředků na pomoc těmto studentům. V praxi se často jedná o malou částku, která může být rozdělena mezi několik soukromých škol.

„Vyčleněná částka pravděpodobně nepokryje plný rozsah služeb pro každého oprávněného studenta soukromé školy,“ píše Christina A. Samuelsová pro časopis Education Week. „Federální zákon proto stanoví, že okresy mají po konzultaci se soukromými školami vypracovat spravedlivý plán služeb pro studenty soukromých škol. Okres může například platit logopedy nebo učitele, kteří poskytují podporu čtenářům, kteří mají problémy. Nebo může platit za školení učitelů soukromých škol a vůbec nenabízet přímé služby dětem.“

Podle § 504 musí soukromé školy, které dostávají jakoukoli formu federálního financování, přijmout určitá přiměřená opatření na pomoc svým studentům s ADHD. Tato přizpůsobení jsou však často spojena s dostupnými zdroji školy a nemusí se rovnat tomu, co je k dispozici prostřednictvím místního školského obvodu.

Podle zákona o Američanech se zdravotním postižením musí školy poskytovat „pomocné pomůcky a služby“ studentům, kteří splňují podmínky pro přijetí, pokud to nepředstavuje značné náklady.

Znamená to, že studenti budou mít studijní plán, který odpovídá jejich vzdělávacím potřebám? Pro mnoho studentů mohou tato ustanovení pomoci vytvořit plán, který jim bude vyhovovat. Velký počet studentů však může navštěvovat školy, které nemají potřebné zdroje pro zajištění vzdělávacích potřeb, které by řešily příznaky ADHD.

Co problémy s chováním související s ADHD?

Impulzivita, hyperaktivita a nedostatky v krátkodobé paměti často způsobují, že studenti klopýtají a mají problémy s chováním. Podle federálních vzdělávacích zákonů mohou být tyto příznaky a chování studentů ve veřejných školách řešeny buď v rámci studijních plánů, nebo plánů chování.

To samé nemusí nutně platit pro studenty soukromých škol. Chování studentů se řídí spíše smluvním než vzdělávacím právem. To umožňuje soukromé škole vyloučit studenta kvůli problémům s chováním souvisejícím s ADHD, místo aby se pokusila pomoci studentovi zlepšit jeho chování.

„To je důležité pochopit, zejména pokud jde o porušení kázeňských pravidel nebo kodexu chování,“ píše právník Clifford A. Cohen. „Studenti na soukromých školách mají pouze ta práva, která jsou slíbena ve studentské příručce, a to jsou pouze smluvní sliby podle smluvního práva vašeho státu.“

Pokud je student vyloučen ze soukromé školy z důvodů chování, rodiče mohou chtít s právníkem zjistit, zda vyloučení spadá do toho, co může škola podle zákona udělat, a zda stojí za to vést soudní spor, aby se student mohl do této školy vrátit.

Kam se obrátit o pomoc

Pokud má váš student na soukromé škole problémy, je vaším prvním krokem promluvit si s výchovným poradcem nebo děkanem školy a domluvit se na studijních úpravách. Zeptejte se, jaké služby jsou k dispozici, a na případné programy spolupráce s místními veřejnými školami. Pokud má vaše dítě nárok na podpůrné služby mimo školu, může být nutné zajistit dopravu během školního dne.

Soukromé školy mají zájem na úspěchu svých studentů a budou s vámi spolupracovat podle svých možností. V situacích, kdy s vámi škola nebude spolupracovat, se obraťte na místní školící a informační středisko pro rodiče, abyste se dozvěděli více o tom, co váš stát od soukromých škol vyžaduje. Centrum vás může odkázat na advokáta nebo právníka, který vám pomůže situaci v soukromé škole řešit.

Další zdroje, které vám mohou pomoci:

Council of Parent Attorneys and Advocates
Wrights Law
National Technical Assistance Center on Positive Behavior Interventions & Supports

Rozhodování o škole

Rozhodnutí o zápisu dítěte do soukromé školy bude vycházet z mnoha faktorů, včetně studijních potřeb dítěte a finančních možností vaší rodiny. Než si školu vyberete, navštivte její areál, promluvte si s učiteli a správci a získejte představu o tom, jaký by byl studentský a akademický život vašeho dítěte. Diskutujte o studijních úpravách a způsobu jejich zajištění. Pokud je to možné, promluvte si s rodiči žáků s ADHD, kteří navštěvují školy, o nichž uvažujete; pokud ve vašem okolí existuje pobočka CHADD, můžete ve skupině najít rodiče, kteří mají zkušenosti se školou, o níž uvažujete.

Po rozhovoru se školami a svým dítětem se rozhodněte na základě všeho, co jste se dozvěděli. Vyhodnocujte své rozhodnutí každé pololetí a vězte, že vždy můžete změnit směr podle toho, co vaše dítě v danou chvíli potřebuje.

Hledáte další informace?

Vzdělávací práva ve veřejné škole
Tipy pro rozhovor s učiteli o ADHD
Podpora žáků s ADHD v nezávislých a soukromých školách
Speciální vzdělávání v soukromých školách: Co by měli rodiče vědět