Požadavky na paraprofesionálního pedagoga se značně liší, obvykle se pohybují od maturity, maturity, dvouletého vysokoškolského vzdělání nebo vysokoškolského titulu. Některé pozice mohou vyžadovat praxi, zejména jako pomocný pracovník ve výuce, například ve speciálním vzdělávání a ve výuce angličtiny jako druhého jazyka.
RegulationEdit
V USA federální legislativa No Child Left Behind vyžaduje, aby pedagogičtí paraprofesionálové byli „vysoce kvalifikovaní“. Definice vysoce kvalifikovaných je ponechána na jednotlivých státech, stejně jako způsoby měření kvalifikace. Ministerstvo školství Spojených států vydalo pokyny týkající se paraprofesionálů, jejichž pozice jsou financovány v rámci hlavy I federálních právních předpisů. Podle ministerstva školství mezi „pomocné pracovníky, kteří poskytují podporu při výuce“, patří ti, kteří:
- Poskytují individuální doučování, pokud je toto doučování naplánováno na dobu, kdy by žák jinak nedostal výuku od učitele,
- Pomáhají s řízením třídy, například organizováním výukových materiálů,
- Poskytují pomoc při výuce v počítačové učebně,
- provádět aktivity zaměřené na zapojení rodičů,
- poskytovat podporu při výuce v knihovně nebo v mediálním centru,
- provádět překladatelskou činnost nebo
- poskytovat podpůrné služby při výuce pod přímým dohledem vysoce kvalifikovaného učitele.
V roce 2015 byl přijat zákon Every Student Succeeds Act, který nahradil zákon No Child Left Behind. Ten dal jednotlivým státům a místním školským obvodům větší autonomii při vytváření směrnic/standardů, které odpovídají potřebám jejich konkrétních demografických skupin. Vytvořil také pokyny, které mají paraedukátorům poskytnout velký hlas a podporu s odkazem na potřebu odpovídajícího školení, podpory, hodnocení a zapojení do rozhodovacích fór.
CertifikaceEdit
Některé jurisdikce nabízejí nebo vyžadují certifikaci pro některé paraedukátory. Jiné mohou vyžadovat, aby smluvní paraprofesionál složil zkoušku. Některé nevyžadují nic z výše uvedeného
Osvědčení paraprofesionála je obvykle osvědčení, které pedagog získal složením zkoušky umožňující vykonávat úkol vyžadující rozsáhlé znalosti, ale nevyžadující vysokoškolský titul a učitelskou licenci. Předmětem může být jakákoli oblast vzdělávání, například učitel GED, učitel alternativní školy, učitel ISS, učitel po vyučování, učitel domácího vzdělávání, učitel obnovy kreditů, učitel dalšího vzdělávání a jakákoli oblast speciálního vzdělávání, což může být mimo jiné CML, doučování a poskytování jakýchkoli potřeb jednotlivým studentům.
ŠkoleníEdit
Školení paraprofesionálních pedagogů se v jednotlivých státech a okresech velmi liší. (Prozkoumejte standardy svého státu a zjistěte více informací o jednotlivých požadavcích). Rada pro výjimečné děti (Council for Exceptional Children, CEC) ve spolupráci s Národním centrem zdrojů pro parapedagogy (National Paraeducator Resource Center, NPRC) ověřila některé pokyny pro použití při vzdělávání parapedagogů pro službu „osobám s výjimečnými schopnostmi“ Odkaz na ně naleznete zde . Společnosti zabývající se profesním rozvojem, jako jsou 321insight.com a PD360, poskytují cílená školení pro zvýšení kompetencí paraedukátorů.
PlatyEdit
Podle záznamů Bureau of Labor Statistics of Occupational Employment Statistics vydělávají asistenti pedagoga mediánový plat 26 970 USD (2018). Asistenti učitelů v základním a středním školství vydělávají v průměru 29 180 USD, v oblasti péče o děti 24 570 USD, v oblasti služeb pro jednotlivce a rodinu 27 070 USD a v postsekundárních institucích v rozmezí 29 740-34 090 USD. Nejvyšší mediánový příjem v jednotlivých státech mají Aljaška (39 640 USD), Massachusetts (35 680 USD), Kalifornie (35 350 USD), District of Columbia (35 300 USD) a stát Washington (35 130 USD).