Linda Estrada vyrostla v Donně v Texasu, pohraničním městě, kde nyní pracuje jako sekretářka na základní škole v Runnu. Patnáct mil od mexických hranic pracovala po boku svých rodičů a tří sourozenců jako migrující zemědělská dělnice, dokud nezačala chodit do mateřské školy.
„Moji rodiče nechtěli, abychom zaostávali ve studiu, jako když oni vyrůstali jako migrující dělníci a trávili více času na poli než ve třídě,“ říká Estrada.
V době, kdy jí bylo 10 let, pracovala jen její matka a rodina vyžila z 60 dolarů týdně, které si vydělávala uklízením v místním hotelu.
„Se čtyřmi dětmi, které bylo třeba živit, to nebylo moc a v té době ani žádná státní podpora,“ říká Estrada.
„Ale moje máma byla zázračná dělnice. Kromě toho, že platila účty, kupovala potraviny a oblékala nás, se starala o to, abychom byli obklopeni knihami.“
Estrada říká, že si nikdy neuvědomovala, že jsou chudí.
V domově plném lásky a knih byl její svět obohacen nejen o materiální věci. Stala se vášnivou čtenářkou a vzpomíná, jak hltala knihy Malý dům na prérii a záhady Nancy Drewové, dokonce i encyklopedie Svět knihy. Ve škole však bylo jen málo knih o jejím vlastním dědictví a kultuře. Teprve v dospělosti, když pracovala v Runnu, dvojjazyčné škole, se setkala s knihami o Cinco de Mayo, 16 de septiembre a Dia de los Muertos.
„Stát se ESP na základní škole Runn bylo to nejlepší, co mě mohlo potkat,“ říká Estrada. „Mohla jsem se znovu spojit se svou kulturou.“
Nyní jako předsedkyně sedmnáctičlenného poradního výboru NEA Read Across America propojuje studenty s jejich kulturou a seznamuje je s kulturami jejich spolužáků.
„Prostřednictvím knih lépe pochopí všechny různé kultury v dnešní Americe,“ říká. „Doufám, že se naučí, že ačkoli se mohou lišit, mají také mnoho společného.“
Nové logo, nové webové stránky
Populace našich žáků se neustále mění a vyvíjí a každý rok se objevují nové dětské knihy, které tuto rozmanitost odrážejí. Proto NEA Read Across America přichází s novým logem, které má oslovit žáky všech věkových kategorií a prostředí, a s pokračujícím posláním „Oslavovat národ rozmanitých čtenářů“.
Děti samozřejmě stále milují dr. Seusse a jeho narozeniny 2. března, také Den čtení napříč Amerikou, jsou stále ideální dobou pro celoškolní čtenářskou akci, kdy můžete podávat zelená vajíčka se šunkou, ale díky rozšířenému záběru iniciativy NEA Read Across America existují aktivity, zdroje a nápady, jak udržet žáky ve čtení po celý rok.
Barevný tištěný kalendář a interaktivní kalendář zdrojů (najdete ho na readacrossamerica.org) nabízí návrhy knih pro různé věkové skupiny a poskytuje nápady, jak lekce z knih aplikovat ve třídě.
Na začátek letošního školního roku byla pro srpen 2019 vybrána kniha Všichni jsou zde vítáni. Nezáleží na tom, jak začínáte svůj den, co si oblékáte, kdy si hrajete. Nebo když přijedete z daleka. Všichni jsou tu vítáni.
Živá obrázková knížka vysílá jasný vzkaz, že naše veřejné školy jsou místem, kde je vítáno každé dítě. V kalendáři je navrženo uspořádání komunitní akce zaměřené na návrat do školy, která otevírá příležitosti k rozhovorům o individuálních rozdílech, rozmanitosti a o tom, jak se můžeme učit jeden od druhého.
Knihy uvedené v kalendáři využijte kdykoli během roku
Lubna a oblázek, kniha z června 2020, zkoumá pohnutý svět uprchlíků, kde je jediným přítelem malé holčičky drahocenný oblázek, který našla na pláži, na níž přistála se svým otcem poté, co doma utekla před válkou.
Oblázek naslouchá jejím příběhům; jeho hebkost ji uklidňuje, když se bojí. Jednoho dne si však Lubna uvědomí, že nový chlapec ve „světě stanů“ možná potřebuje oblázek víc než ona.
„Lubna a oblázek je jednou z knih, na které se těším,“ říká Carol Bauerová, učitelka čtvrté třídy základní školy Bethel v Yorku ve státě Va.
Bauerová, která je bývalou předsedkyní NEA Read Across America particular month, ji může sdílet kdykoli během roku.
„Žáci ve čtvrté třídě slyší slovo ‚uprchlík‘, ale nemají dobrou představu o tom, co to může znamenat.
Tato kniha jim pomůže s pochopením,“ říká. „Také nechávám své žáky sbírat peníze pomocí programu ‚Trick or Treat for UNICEF‘. Tato kniha bude dalším způsobem, jak mým studentům umožnit pochopit, kam peníze UNICEF putují a komu pomáhají.“
Knihy pro střední školy a mládež s různorodými tématy a postavami
Hrdina odvedle, který je uveden v kalendáři Read Across America v sekci pro střední školy, studentům připomíná, že ne všichni hrdinové nosí pláštěnky. Mohou vypadat stejně jako oni. Mohou jimi dokonce být.
„The New Kid by mohlo být moje superhrdinské jméno,“ píše Olugbemisola Rhuday-Perkovich, editorka knihy The Hero Next Door, sbírky povídek pro střední školy od nejznámějších autorů rozmanitých knih. „Škola za školou, třída za třídou, hřiště za hřištěm … vletěla jsem tam v naději, že oslním a udělám dojem, že nějak zachráním den.
Pokaždé jsem doufala, že se mi to povede přesně; pokaždé jsem se tak, tak spletla.“
Když byla v šesté třídě opět nováčkem, matka Rhuday-Perkovichové požádala ředitele, aby zajistil, že bude mít třídy s jinými černými dětmi. Příliš dlouho chodila do škol, kde byla jedinou barevnou žákyní. Její matka zachránila den i školní rok, což není překvapivé. Všechny mámy jsou superhrdinky se zvláštními schopnostmi, říká.“
Rhuday-Perkovichová píše: „Jsou to příběhy každodenních hrdinů mezi námi, těch, kteří jsou na očích, i těch, které teprve objevíme. Tyto příběhy nás velkým i malým způsobem motivují, inspirují, rozesmívají, a ano, i rozpláčou. Znáte všechny hrdiny ve svém životě? V čem jste hrdinou pro někoho jiného? Pro svou komunitu? Pro svět? Doufám, že vám tyto příběhy připomenou sílu, kterou máte, abyste se ozvali, posadili a postavili se, abyste udělali a byli hrdinou
svým vlastním jedinečným způsobem.“
Všichni studenti, bez ohledu na jejich původ nebo osobní příběh, by měli být oslavováni, a přesně toho chce projekt NEA Read Across America svým kalendářem a výběrem rozmanitých knih dosáhnout.
„NEA věří, že rozmanitá literatura umožňuje studentům vidět sebe sama jako hrdiny příběhu a zároveň jim ukazuje, že hrdiny mohou být i nejrůznější lidé,“ říká prezidentka NEA Lily Eskelsen García. „Je důležité, abychom kladli důraz na knihy, které barevným dětem nebo dětem s odlišnou genderovou identitou říkají, že patří do světa a svět patří jim.“
Kalendář je odrazovým můstkem pro hlubší výuku
Díky celoroční nabídce knih pro předškoláky až po maturanty mohou pedagogové prohloubit výuku napříč učebními osnovami a využít knihy k rozšíření znalostí studentů o historii, umění a hudbě, vědě a životním prostředí, společenských vědách a aktuálním dění.
Cliff Fukuda, člen poradního výboru Read Across America a učitel dějepisu na střední škole Aiea High School v Aiea na Havaji, říká, že knihy v kalendáři poskytují pedagogům „odrazový můstek pro zkoumání nejrůznějších témat a kultur, od prostého poznávání neznámé zkušenosti nebo kultury až po srovnávání a porovnávání osobních zkušeností s těmi, které jsou uvedeny v knihách.“
„Knihy uvedené v kalendáři jsou jen špičkou ledovce rozmanité literatury a rozmanitých autorů,“ říká Fukuda. „Učitelé, kteří si možná nejsou jisti, jak se rozkročit do jiných typů kultur a literatury, mohou pro začátek použít knihy v kalendáři a pak zkoumat dál, když budou pátrat a hledat další skvělou četbu s podobnými myšlenkami, kulturami a tématy. Kalendář vás může nasměrovat a učitelé, kteří jsou vynalézaví a zvídaví, se mohou vydat tímto směrem.“