Komunikace delfínů

Komunikace delfínů skákavých se zdá být rozsáhlá a složitá. Delfín udržuje složitou sociální síť, která zahrnuje několik blízkých společníků (např. matky a mláďata nebo párově vázané samce), plus příležitostnější vztahy s ostatními, kteří přicházejí a odcházejí v rámci větší skupiny. Delfíni společně loví potravu. Skupiny delfínů koordinují své pohyby, aby nahnaly kořist, a pak se střídají v plavání doprostřed shromážděných ryb, aby se najedli. O tom, jak se delfíni dorozumívají, se toho musíme ještě hodně naučit, i když z výzkumu vyplynula řada obecných poznatků.

Zvuk se ve vodě šíří 4,5-5krát rychleji než ve vzduchu. Z tohoto důvodu se delfíni při komunikaci spoléhají na zvuk více než na jakýkoli jiný způsob komunikace. Vědci se domnívají, že každý delfín skákavý má vyvinuté charakteristické pískání s vysokým tónem, tzv. charakteristické pískání (Tyack, 2000). Zdá se, že toto pískání slouží jako prostředek individuální identifikace, podobně jako jméno. Zbytek tlupy se díky němu může dozvědět, kteří členové tlupy jsou poblíž, kde se nacházejí, a možná i něco o jejich duševním stavu. Delfíni v nouzi někdy vydávají své charakteristické pískání velmi hlasitě. Pískání může sloužit k navázání nebo udržení hlasového či fyzického kontaktu mezi delfíny. Delfíni často reagují na pískání jiného delfína tím, že sami zapískají nebo se k pískajícímu přiblíží. Pokud se od sebe oddělí, mládě a jeho matka často pískají, dokud se znovu nespojí. Delfíni také pískají, když jsou odděleni od ostatních členů skupiny.

Delfíni nereagují vždy okamžitě na pískání jiného delfína. Někdy píská mnoho delfínů ve skupině najednou a opakují své charakteristické pískání stále dokola. V takovém případě může pískání pomáhat delfínům udržet si vzájemnou stopu.

Delfíni skákaví zřejmě pískají i při shánění potravy, když se živí různou kořistí (Acevedo-Guiterrez 2004). Vědci se domnívají, že když skupina delfínů najde hejno potenciální kořisti, bude vokalizovat častěji. Tato zvýšená hlasitost přiláká do oblasti více delfínů, kteří mohou pomoci při shromažďování ryb, což umožní všem jedincům získat větší množství potravy. Zvýšení počtu delfínů v blízkosti také zajišťuje bezpečnost všech jedinců, protože žraloci a další velcí predátoři se pravděpodobně budou chtít krmit ze stejného zdroje potravy, který delfíni objevili.

Delfíni jsou schopni velmi přesně napodobovat určité zvuky a často se naučí pískání jiných delfínů. Jedním z důvodů napodobování pískání jiného delfína může být snaha získat jeho pozornost v rámci velké skupiny. Předběžný výzkum tuto myšlenku zřejmě podporuje, i když podrobnosti o přesném důvodu napodobování jsou stále předmětem zkoumání.

Delfíni mohou ke komunikaci používat i jiné zvuky než pískání. Namlouvací chování může přinášet pulzující výkřiky. Když jsou delfíni pod tlakem, vydávají pulzující skřeky. Při agresivní konfrontaci mohou vydávat bzučivé klikací zvuky.

Delfíni obecně nespoléhají na vizuální komunikaci, ačkoli mají vynikající zrak nad i pod vodní hladinou. Ve vodním sloupci často pluje bahno a jiné částice, které delfínům ztěžují vizuální komunikaci na velké vzdálenosti. Když jsou však delfíni blízko sebe, může v jejich komunikaci hrát roli řeč těla. Vědci stále studují chování a situace, kdy delfíni používají řeč těla, a stále existuje mnoho otázek týkajících se významu každého konkrétního pohybu těla. Následuje seznam chování delfínů pozorovaných zde v Dolphin Research Center. Tato chování jsou pravděpodobně používána jako prostředek vizuální komunikace.

Arch:

Zobrazení bělma očí: Delfíni ohýbají hlavu a ocas ventrálně.

Zobrazení bělma očí:

Pohyb očí: ohnutí hlavy a ocasu hřbetním směrem.

Pohyb hlavy: Rychlé třepání hlavou ze strany na stranu.

Hrát si na mrtvého: V blízkosti jiného delfína se poslušně převalí.

Snit: Prudké trhnutí hlavou do strany se zavřenými nebo otevřenými čelistmi; může být doprovázeno zvukem.*

*Může naznačovat rozrušení nebo agresivní chování.

Delfíni se mohou do určité míry dorozumívat také dotykem. Mláďata plavou v blízkosti matky a otírají se o její tělo boky a prsními ploutvemi. To může sloužit k upevnění jejich pouta a k podpoře nebo posílení sociálních vazeb. Na druhou stranu delfíni používají drsné a agresivní dotyky při námluvách a při určování dominance. Zuby si vzájemně vytvářejí na kůži paralelní škrábance, tzv. hrábě. Vědci pokračují ve studiu těchto projevů a situací, v nichž je delfíni používají, aby zjistili, co přesně mohou znamenat. Níže uvádíme seznam chování, které jsme pozorovali u našich delfínů ve Výzkumném centru delfínů a které pravděpodobně slouží ke komunikaci prostřednictvím dotyků.

Kousnutí : Uzavřít tlamu kolem části těla jiného zvířete.*

Uhodit : Udeřit melounem nebo čenichem.*

Držet se za ruce: Plavat s překrytými prsními ploutvemi.

Tlama: Dotýkat se jiného zvířete s otevřenou tlamou.

Nuzzle: Dotýkat se nebo třít jiné zvíře se zavřenou tlamou.

Pectoral Pat: Klepání nebo hlazení prsními ploutvemi.

Tlačení:

Ram: Udeřit jiné zvíře plnou silou, hlavou proti sobě.*

Rub: Udeřit jiné zvíře plnou silou, hlavou proti sobě.*

Rub: Udeřit jiné zvíře plnou silou, hlavou proti sobě: Dvě zvířata se dotýkají částmi těla, pohybují se proti sobě třením.

Přitisknutí na hruď: Jedno zvíře obrácené vzhůru nohama zvedá druhé zvíře z vody a vkládá příjemce mezi ploutve (často mezi matku a mládě).

Setkání na hrudníku: Jedno zvíře zvedá druhé z vody a nese příjemce na rostrum (často mezi matkou a mládětem).

Kopnutí ocasem: Úder ocasem.*

Hrabání zuby:

*Může naznačovat rozrušení nebo agresivní chování.

Po mnoho let hledali vědci důkazy o delfíní řeči, způsobu sdílení složitých informací, jako jsou příběhy, rodinná historie a filozofie, podobně jako to dělají lidé. Ačkoli se několik delfínů naučilo používat jednoduchý umělý jazyk sestávající z gest rukou nebo pískání generovaného počítačem, rozsáhlý výzkum doposud neprokázal přirozený jazyk delfínů.

Acevedo- Guiterrez, A. a S. C. Steinessen. 2004. Delfíni skákaví (Tursiops truncatus) zvyšují počet pískání při krmení. Aquatic Mammals 30(3): 357-362.

Brewczak, Nancy L. 1988. Delphin Intelligence: Delphin Inteligence.Sky. November.

Brownlee, Shannon 1985. Záhada zabalená do tajemství. Discover. October.

Bryden, M.M. a Peter Corkeron. 1988. Intelligence. Velryby, delfíni a sviňuchy. A Facts on File Publication

Chun, N.K.W. 1978. Aerial Visual Shape Discrimination and Matching-to-Sample Problem Solving Ability of an Atlantic Bottlenose Dolphin (Vzdušná vizuální diskriminace tvarů a schopnost řešení problémů s porovnáváním vzorků u delfína skákavého). Naval Ocean Systems Center, San Diego, CA.

Guttman, Norman a Harry Kalish. 1958. Experiments in Discrimination (Experimenty s diskriminací). Scientific American.

Herman, Louis M. The Visual Dolphin. Sedmá bienální konference o biologii mořských savců.

Herman, L., A.A. Pack a P. Morrel-Samuels. 1993. Representational and Conceptual Skills of Dolphins [Reprezentační a pojmové schopnosti delfínů]. In Language and Communication (Jazyk a komunikace): Comparative Perspectives, H.L. Roitblat, L.M. Herman, and P.E. Nachtigall (eds). Lawrence Erlbaum Associates, Hillsdale, NJ.

Herman, L.M., S.A. Kuczaj II, and M.D. Holder. 1993. Responses to Anamolous Gestural Sequences by a Language-Trained Dolphin [Reakce jazykově vyškoleného delfína na anamoloické gestikulační sekvence]: Evidence for Processing of Semantic Relations and Syntactic Information. Journal of Experimental Psychology 122(2): 184-194.

Herman, L.M. a R.U. Uyeyama. 1999. Gramatická kompetence delfínů: (1999): Comments on Kako (1999). Animal Learning and Behavior 27(1): 18-23.

Herman, L.M., et. al. 1999. Delfíni (Tursiops truncatus) chápou referenční charakter lidského ukazovacího gesta. Journal of Comparative Psychology 113(4): 347- 364.

Linden , E. 1993. Can Animals Think? Time 141(12): 54-61.

Mercado, III, E. S.O. Murray, R.K. Uyeyama, A.A. Pack a L.M. Herman. 1998. Memory for Recent Actions in the Bottlenosed Dolphin (Tursiops truncatus) [Paměť na nedávné akce u delfína skákavého (Tursiops truncatus)]: Repetition of Arbitrary Behaviors Using an Abstract Rule (Opakování libovolného chování pomocí abstraktního pravidla). Animal Learning and Behavior 26(2): 210-218.

Mercado, III, E., R.K. Uyeyama, A.A. Pack, and L.M. Herman. 1999. Memory for Action Events in the Bottlenosed Dolphin (Paměť na akční události u delfína skákavého). Animal Cognition 2: 17-25.

Tyack, Peter L., 2000, Dolphins Whistle a Signature Tune, Science, Vol. 289(584), 2000

Wexler, M. 1994. Thinking About Dolphins (Přemýšlení o delfínech). National Wildlife 32(3): 5-9.

.