Od Davida Griffitha
Před začátkem volební kampaně je užitečné vědět, jak se národní strany a jejich kandidáti staví k otázkám vzdělávání. Na posledních celostátních sjezdech přijaly Demokratická a Republikánská strana své platformy, v nichž identifikovaly problémy a rozpracovaly své postoje k tématům, jako je ekonomika, národní bezpečnost a samozřejmě vzdělávání. Tyto informace se používají v kampani, ale jsou také vodítkem pro to, jak budou strany a jejich kandidáti v případě zvolení vládnout.
Jako ředitelka Asociace pro podporu vzdělávání a vládní vztahy věřím, že pro ty z nás, kteří usilují o to, aby se dětem dostalo co nejlepšího vzdělání, je zásadní vědět, jak se která strana staví k otázkám spojeným se vzděláváním – a to jak proto, abychom se mohli informovat při hlasování, tak proto, abychom věděli, na co se máme zaměřit, jakmile nastoupí nové vedení.
Níže jsou uvedeny výňatky z „plánů“ jednotlivých stran v oblasti vzdělávání K-12 z jejich platforem. (Úplné znění platforem obou stran naleznete na webových stránkách příslušných stran: www.democrats.org a www.gop.com.)
Platforma pro pedagogy
Demokratická platforma: „Pedagogové byli vždy hrdiny. Díky pandemii COVID-19 je desítkám milionů Američanů hodnota, kterou pedagogové poskytují dětem, rodičům a ekonomice, zřejmá jako nikdy předtím. Pedagogové veřejných škol by měli mít stejná práva organizovat se, vstupovat do odborů a kolektivně vyjednávat jako zaměstnanci soukromého sektoru. Demokraté budou bojovat za výrazné zvýšení platů a benefitů pro všechny pedagogy, aby pomohli získat, udržet a odměnit kvalitní učitele a podpůrné pracovníky, a budou nadále podporovat opatření, která pomohou učitelům uhradit náklady na výuku. Budeme podporovat programy, které pomohou seznámit studenty středních škol s učitelskou profesí, umožní pomocným pracovníkům škol stoupat po profesním žebříčku v rámci škol a budou nabírat rozmanité pedagogické pracovníky.“
Platforma GOP: „Tleskáme skvělým americkým učitelům, kteří by měli být chráněni před neopodstatněnýmižalobami a měli by mít možnost přijímat přiměřená opatření k udržení kázněa pořádku ve třídě. Administrátoři potřebují flexibilitu, aby mohli vést k odpovědnostivšechny osoby odpovědné za výsledky žáků. . . . Vyzýváme školské obvody, aby využívaly učitelské talenty z podnikatelské sféry, oborů STEM a z armády, zejména z řad našich navrátivších se veteránů. Rigidní systém funkčních období by měl být nahrazen přístupem založeným na zásluhách, aby bylo možné přilákat do tříd ty nejlepší talenty.“
Charters/Choice
Demokratická platforma: „Studenti by měli mít k dispozici více veřejných škol, aby měli přístup k příležitostem, které si zaslouží. Demokraté budou usilovat o rozšíření přístupu ke kariérnímu a technickému vzdělávání, k magnetovým školám pro vědu a umění, k programům InternationalBaccalaureate a ke středním školám s předčasným ukončením studia, aby nabízely více cest k uspokojení rozmanitých potřeb a zájmů amerických středoškoláků. . . . Demokraté věří, že vzdělávání je veřejným statkem a nemělo by být zatíženo soukromým motivem zisku, a proto zakážeme ziskovým soukromým charterovým firmám získávat federální finanční prostředky . . Podporujeme opatření ke zvýšení odpovědnosti charterových škol, včetně požadavku, aby všechny charterové školy splňovaly stejné standardy transparentnosti jako tradiční veřejné školy, včetně ochrany občanských práv, rasové rovnosti, přijímacích postupů, disciplinárních postupů a financování škol. . .. Demokraté jsou proti soukromým školním kuponům a dalším politikám, které odvádějí prostředky financované daňovými poplatníky od systému veřejného školství, včetně programu, který je předmětem nedávného rozhodnutí ve věci Espinoza.“
Platforma GOP: „Podporujeme možnosti vzdělávání, včetně domácího vzdělávání, kariérního a technického vzdělávání, soukromých nebo církevních škol, magnetových škol, charterových škol, škol,online vzdělávání a středních škol s předčasným ukončením studia. Podporujeme zejménainovativní mechanismy financování, které zpřístupňují možnosti všem dětem:účty spoření na vzdělání (ESA), vouchery a daňové úlevy na školné.“
Kurikulum a výuka
Demokratická platforma: „Demokraté věří, že musíme upřednostnit vzdělávání STEAM a financování pro nedostatečně zastoupené studenty, včetně barevných studentů, dívek a studentů s nízkými příjmy, abychom pomohli odstranit překážky při zápisu a dosahování výsledků. Vybavíme studenty znalostmi a dovednostmi, aby porozuměli složitým vědeckým otázkám, budeme čelit rostoucí vlně popírání podporou environmentální a klimatické gramotnosti a zvrátíme škrty Trumpovy administrativy v Národním zákoně o environmentálním vzdělávání. Kromě rozvíjení silné gramotnosti, matematické gramotnosti a STEAM dovedností by náš vzdělávací systém měl rozvíjet hluboké učení a životní dovednosti potřebné pro úspěch v ekonomice 21. století, včetně kritického a tvůrčího myšlení, vedení a úsudku a rozhodování.“
Platforma GOP: „Stejně tak opakujeme náš dlouhodobý nesouhlas se zaváděním národních standardů a hodnocení, povzbuzujeme rodiče a pedagogy, kteří zavádějí alternativy ke Common Core, a gratulujeme státům, které jej úspěšně zrušily. . . . Protože dobré porozumění Bibli je nezbytné pro rozvoj vzdělaných občanů, vybízíme státní zákonodárce, aby na amerických středních školách nabízeli Bibli jako volitelný předmět. . . . Abychom zajistili, že všichni studenti budou mít přístup k hlavnímu proudu amerického života, podporujeme přístup English First a stavíme se proti rozdělujícím programům, které omezují schopnost studentů uplatnit se v americké společnosti. Opětovně vyzýváme k nahrazení programů „plánování rodiny“ pro dospívající výchovou k předcházení sexuálním rizikům, která stanoví abstinenci až do manželství jako zodpovědný a respektovaný standard chování… Důrazně podporujeme výuku amerických dějin a občanské nauky s využitím původních dokumentů našich otců zakladatelů.“
Financování
Demokratická platforma: „Každý rok vydají Spojené státy na školy v převážně bílých okresech o 23 miliard dolarů více než v okresech, kde běloši nejsou. Používání daně z nemovitosti k financování veřejných škol K-12 vede k nerovnému zacházení se studenty ve školních obvodech s nízkými příjmy ve srovnání se studenty v bohatších oblastech. Demokraté se zavázali odstranit rozdíly ve financování škol ztrojnásobením prostředků z hlavy I, což zvýhodňuje školy, které slouží žákům s nízkými příjmy, a motivovat státy k přijetí progresivních vzorců financování, které směřují prostředky do škol, které je nejvíce potřebují. Zajistíme také udržitelné a spolehlivé financování venkovských škol, škol v chudých městských oblastech postižených gentrifikací a škol Úřadu pro indiánské vzdělávání. . . . Uvědomujeme si, že je třeba výrazně zvýšit financování a podporu studentů angličtiny, abychom jim zajistili smysluplnou a rovnoprávnou účast ve škole… Budeme plně financovat zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením a plně uplatňovat jeho požadavky na bezplatné vhodné veřejné vzdělávání a nejméně omezující prostředí.“
Platforma GOP: „Spojené státy vynakládají v průměru více než 12 000 dolarů na žáka ročně veveřejných školách, celkem více než 620 miliard dolarů…Z této částky činí federálnívýdaje více než 57 miliard dolarů. Je zřejmé, že kdyby řešením byly peníze, naše školy by byly bez problémů. Více peněz samo o sobě nutně neznamená lepší výsledky. . . . V souhrnu lze říci, že na jedné straně se na veřejné školství K-12 vynakládají obrovské částky peněz s celkovými výsledky, které tuto výši výdajů neospravedlňují. Na druhé straně společnézkušenosti rodin, učitelů a správců tvoří základ toho, co ve vzdělávání funguje.“
Thomas Jefferson řekl, že pro demokracii je nezbytné dobře vzdělané voličstvo. Doporučujeme vám, abyste si přečetli celé platformy a provedli vlastní průzkum. ASCD nepodporuje kandidáty ani politické strany, ale vyzýváme pedagogy a vlastně všechny oprávněné občany, aby využili své občanské možnosti zaregistrovat se a volit. Základní informace o vlastních iniciativách ASCD v oblasti prosazování práv naleznete v našem legislativním programu pro rok 2020.
O autorovi
David Griffith ([email protected]) je vedoucím ředitelem ASCD pro advokacii a vztahy s vládou.
.