Výhod technologií ve třídě je mnoho, proto jsme do tohoto praktického seznamu vybrali pět nejvýznamnějších. Správné použití EdTech zlepšuje celou řadu výsledků výuky, od většího zapojení až po inkluzivnější prostředí. A samozřejmě používání nejnovějších technologií pomáhá různými způsoby připravit studenty na budoucnost.
Přečtěte si tedy našich 5 největších výhod technologií ve třídě.
Nezní přehnané, když řekneme, že technologie změnily třídu a přinesly obrovské výhody. Úžasné inovace, jako jsou iPady, notebooky a chytré telefony, otevřely během poměrně krátké doby žákům všech věkových kategorií nový svět informací. Přizpůsobit se této vzrušující nové realitě může být pro učitele i studenty náročné. Ale pro ty, kteří ji přijmou, jsou její výhody prakticky neomezené.
Podívejme se na největší výhody technologií ve třídě, počínaje něčím, co opravdu nechcete přehlédnout: jejich silný vliv na motivaci studentů.
Přínos č. 1: Zapojuje studenty a pomáhá jim udržet si informace
Představte si znuděného studenta. Toto klišé se snadno vybaví, protože je tak běžné. Dívá se z okna a vzpomíná na včerejší film nebo televizní pořad. Možná bubnuje prsty na lavici a ladí učitelova slova zábavnějšími myšlenkami. Stručně řečeno, jsou zcela nezaujatí.
Nyní vezměte stejného mladého studenta nebo teenagera, připojte ho k tabletu nebo jinému zařízení a sledujte, jak se zapojení do procesu učení rozproudí. Interaktivita žáka nadchne a vtáhne ho do děje. Nejenže se žáci cítí motivováni a povzbuzeni technologiemi ve třídě, ale také se podílejí na aktivním učení, což je nanejvýš záslužný vzdělávací cíl.
Nemělo by být překvapením, že studie ukazují, že zapojení žáci si uchovávají více z toho, co se naučili. Platí to stejně tak pro základní školu jako pro přednáškovou místnost. Příkladem je šestiletá studie studentů na Rochester Institute of Technology ve státě New York. Ve snaze snížit počet studentů, kteří neuspěli nebo odešli z inženýrsko-technologického programu této instituce, bylo do výuky zavedeno více technologií. Ohromujících 90 procent zúčastněných studentů uvedlo, že technologie pomohly při učení a udržení znalostí.
Přínos č. 2: přizpůsobuje se různým stylům učení
Je lákavé používat u studentů univerzální přístup. Je to samozřejmě rychlejší a jednodušší, ale není to tak efektivní. Je to proto, že studenti – stejně jako zbytek společnosti – jsou individuality. To znamená, že mají různé silné stránky a různě reagují na různé výukové přístupy. Je užitečné rozdělit učební styly do tří širokých kategorií a podívat se, jak mohou technologie prospět každé skupině:
- Sluchoví žáci nejlépe reagují na mluvené než psané slovo. Pro tyto žáky lze do výuky účinně vplést nahrané lekce, audioknihy a podcasty.
- Vizuální žáci však spoléhají více na zrak než na zvuk. Čtou rychleji než sluchově vnímající žáci a při čtení mají tendenci věnovat větší pozornost detailům. Pokud jde o začlenění technologií do výuky pro tyto typy žáků, jsou dobrou volbou elektronické knihy a interaktivní tabule. Kromě toho jsou přínosné lekce v PowerPointu s grafy a další vizuálně zaměřené materiály, jako jsou videa.
- Pro hmatové žáky je nejvhodnější aktivní učení, proto je učitelé mohou povzbuzovat k používání hmatu. To pro ně i jejich učitele často představuje výzvu. Zejména v minulosti byla tradiční výuka považována především za jednosměrnou. V rámci tohoto modelu byli žáci nuceni dlouho sedět v lavicích a poslouchat učitele nebo psát cvičení. Hmatově orientovaní žáci se v takových podmínkách častěji nudí a rozptylují. Naštěstí právě zde technologie září, protože jsou velmi praktické. Umožnit studentům držet zařízení, klikat na myši a přejíždět po obrazovkách je obzvláště hmatové. Těmto typům studentů pomáhá tím, že oslovuje jejich smysl pro hmat.
Zjednodušeně řečeno, přizpůsobení se různým stylům učení umožňuje poskytovat vzdělávání více individuálním způsobem. To je pro studenty jednoznačná výhra.
Přínos č. 3: Podporuje spolupráci
Mezi mnohé výhody, které technologie do výuky přináší, patří podpora spolupráce. Prostřednictvím internetu lze sdílet myšlenky a názory stejně snadno jako digitálně přenášet soubory a obrázky.
Mimo třídu studenti rádi sdílejí své zážitky na sociálních sítích, jako jsou Facebook, Instagram, Twitter a Snapchat. Je tedy přirozené, že zavedení technologií do výuky povede k větší spolupráci. Připojení k internetu může spojit studenty z jedné třídy, celé školy nebo země, nebo dokonce jiných měst z celého světa. Představte si, jaké vzrušení by cítilo dítě z Ameriky, kdyby spolupracovalo na úkolu s někým z Peru nebo Itálie.
Síť je plná aplikací a stránek, které podporují spolupráci žáků a učitelů. Zde je jen několik z nich:
- Twiducate je bezplatná platforma, kterou mohou používat učitelé se třídami od mateřské školy až po 12. třídu. Je to v podstatě vzdělávací sociální síť, která podporuje spolupráci
- epals je místo, kde se studenti mohou spojit a mít online kamarády na dopisování.
- myViewBoard je sada softwaru pro spolupráci, která zdarma obsahuje výkonné funkce digitální tabule a sdílení.
Používání technologií ve třídě k podpoře spolupráce má dvě velké výhody. Jednou z nich je, že spolupráci lze sledovat (tj. kdo co a jak moc dělá), což souvisí s dalším bodem. Druhou je, že to podporuje týmovou spolupráci, což je užitečná dovednost do budoucna, která je předmětem posledního bodu tohoto článku.
Výhoda č. 4: Poskytuje učitelům okamžitou zpětnou vazbu
Když mohou učitelé komunikovat a sledovat žáky prostřednictvím EdTech, získají tak mnoho zpětné vazby. Tato výměna informací může být obousměrným interaktivním procesem. Na jedné straně mohou učitelé psát hodnocení nebo předávat zvukové či obrazové soubory týkající se výkonů žáků přímo jim. Na druhé straně mohou studenti podobným způsobem diskutovat o otázkách nebo obavách přímo s učitelem. Mohou být dokonce požádáni, aby odpověděli na anketu v reálném čase. Jedná se o včasné a poměrně účinné metody, které mohou také tvořit trvalejší záznam pro studenty i učitele.
Jinými slovy, učitelé i studenti se mohou kdykoli podívat na obsah těchto zpráv a osvěžit si paměť. Celkově lze říci, že zpětnovazební smyčka je díky výhodám technologie posílena a urychlena. Díky tomu je tento proces o to smysluplnější a produktivnější.
Přínos č. 5: Připravuje studenty na budoucnost
Když na to přijde, vzdělávací systém je především o přípravě mladých lidí na další život. Velkou část jejich budoucnosti bude tvořit svět práce. Stále častěji to znamená umět zacházet s novými technologiemi. Školy a univerzity musí držet krok s trendy. Konkurenceschopnost národa totiž závisí na tom, zda je jeho obyvatelstvo dobře informované a schopné. Nezačlenění a nevyužití dostupných technologií by studentům – a všem – udělalo hroznou medvědí službu.
Škola, která myslí na budoucnost, může pro své studenty udělat ještě více:
Jak se říká: „Budoucnost je teď“. Nikdy to nebylo pravdivější než dnes. A co víc, zítra to bude ještě přesnější. Pokud učebny zítřka nebudou držet krok s technologickým pokrokem, bude budoucnost odsouzena k problémům.
Pokud se však školy dokáží vyrovnat s výzvou, kterou představuje neustále se měnící povaha technologií, budou moci žáci objevit svůj neomezený potenciál a využít mnoho příležitostí, které se teprve naskytnou.
Chcete se dozvědět více o výhodách technologií ve třídě? Podívejte se na našeho kompletního průvodce zde. Nebo se dozvíte více o řešeních ViewSonic pro vzdělávání.