1. CHECK-IN/CHECK-OUT (CICO)
CICO är utformad för att stödja elever som uppvisar milda, men ihållande utmanande beteenden som ofta har en negativ effekt på de akademiska framstegen. Efter att ha checkat in hos en utsedd anställd som har tagit på sig ansvaret för incheckning på morgonen, checkar eleverna in hos lärarna innan varje lektion börjar. Under denna korta incheckning skapar läraren en positiv kontakt med eleven och påminner honom eller henne om de beteenden som han eller hon försöker förbättra. I slutet av lektionsperioden ”checkar eleven ut” med läraren som ger feedback på elevens beteende under perioden med hjälp av ett poängsystem (0, 1 eller 2). Det är viktigt att komma ihåg att CICO bygger på att ge frekvent positiv feedback som är specifik för varje elevs behov. Betygsbladet för feedback används aldrig för att tillrättavisa eller straffa elevernas beteende.
Nyckelsteg
1. Eleverna checkar in med en vuxen i början av varje dag för att försäkra sig om att de är förberedda för klassen och redo att lära sig.
2. Under hela dagen checkar eleverna in med lärarna och får poäng på ett kort (0, 1 eller 2) relaterat till hur väl de uppfyllde skolans förväntningar på beteendet.
3. I slutet av dagen checkar eleverna ut med en vuxen som summerar poängen.
4. Om det ingår i rutinen tar eleverna med sig sina poängkort hem för att dela med sig till sina föräldrar och kortet lämnas in nästa morgon vid incheckningen. CICO-program utan familjekomponent ber eleverna att lämna in sina kort vid utcheckningen.
5. Cykeln upprepar sig varje dag.