Tecknen på dyslexi blir vanligtvis tydligare när barnen börjar skolan och börjar fokusera på läsning och skrivning. Här är tio av de vanligaste varningssignalerna.
Fonologisk medvetenhet
Detta är förmågan att känna igen enskilda ljud (fonem) och att arbeta med fonem för att skapa nya ord.
Typiska problem är:
- Förväxla vokalljud, t.ex. skriva ”i” för ”e”.
- Svårt att rimma.
- Klyva ord i stavelser.
- Blandning av ljud till ett helt ord.
Typiska stavfel
-
- Skrivning av ord så som de låter
detta gäller t.ex. wont istället för want
-
- Förväxla bokstavsföljden
dvs. hlep istället för help
-
- Förväxla bokstavsföljden
dvs. was istället för saw
-
- Underlåter en bokstav
t.ex. wich istället för which
-
- Använder fel bokstav
t.ex. showt istället för shout
-
- Lägga till en extra bokstav
dessutom whent istället för went
-
- Använda ett ”t” istället för ”ed”
dessutom. lookt istället för tittade
-
- Kan inte komma ihåg när man ska använda ”ck” eller ”ke” i slutet
t.ex. lick istället för like
Ord och bokstäver är ofta röriga i huvudet.
3. Kan inte komma ihåg tidtabeller och talföljder
Ett multiplikationsfaktum kan tyckas vara inlärt för att sedan några dagar senare ha glömts bort igen.
Det samma gäller för telefon- och PIN-nummer. Svårigheter att komma ihåg en sifferföljd är ett säkert tecken på dyslexi.
Skrivning
Den som lider av dyslexi har troligen massor av idéer men har svårt att omsätta dem i skrift.
De kommer att ta mycket längre tid på sig att skriva och producera mindre än andra elever.
Många personer med dyslexi skriver långa meningar utan interpunktion.
Och även om de kanske har många idéer vet de ofta inte var de ska börja.
5. Läsning
Genomgående glömmer de vad som just har lästs.
Sänkt läshastighet.
Missar ord eller hoppar över rader när de läser.
Har du någonsin läst en sida, kommit till slutet och insett att du precis har glömt allt du läst? Detta händer hela tiden för personer med dyslexi. Ord och deras betydelser fastnar inte så bra.
Läsningen blir långsam när man måste räkna ut varje ord. Så mycket mental energi går åt till processen att ingen minneskapacitet finns kvar för att förstå.
Dyslexi innebär att du kan läsa ett ord och sedan längre ner på sidan inte känna igen det igen. Det finns inget visuellt minne av ordet. Deras ögon kan tyckas hoppa över ord, missa dem, hoppa över hela rader, ibland hoppar de bara över en del av ett ord.
6. Homofoner: där – deras
En homofon låter likadant som ett annat ord men stavas annorlunda.
De är extremt svåra för personer med dyslexi eftersom de vanligtvis har svårt att känna igen ord när de tittar på dem. De lär sig därför snabbt att förlita sig på strategin att lära sig stava ett ord genom att bygga upp det fonetiskt. Detta fungerar inte för homofoner.
Känner du till alfabetet? Baklänges!
Många personer med dyslexi har svårt att minnas sekvenser korrekt, så det är mycket troligt att det blir problematiskt att lära sig alfabetet.
Användning av sånger och rim hjälper ofta, men den verkliga utmaningen är om de kan säga det baklänges – en nästan omöjlig uppgift för personer med dyslexi!
Dyslexi orsakar sannolikt också problem med att lära sig bokstävernas namn och ljud.
8. Att blanda ihop vänster och höger
Det har blivit en klyscha men det är sant att många med dyslexi inte kan lära sig att automatiskt komma ihåg vänster och höger. De måste stanna upp och tänka på det.
9. Kan inte komma ihåg vad du har blivit tillsagd
Ett säkert tecken är svårigheter att genomföra en sekvens av anvisningar.
”Ta fram din bok. Slå upp sidan 23. Läs tre sidor.”
En person med dyslexi kanske bara kommer ihåg en av dessa saker och måste fråga igen. Att behöva fråga igen kan få dem att känna sig dumma.
Vändning av siffror
En person med dyslexi kanske ser 57 men minns det som 75.
Och skriver svaret på 6×7 som 24 i stället för 42.
Uppgiften om informationen blir förvirrad.
