Det är så roligt att spela spel i musikrummet. Först och främst är de en trevlig omväxling från allt annat som pågår. För det andra älskar dina elever att lära sig musik på olika sätt. Ibland kanske de inte ens inser att de lär sig musik medan de spelar ett spel. Om det låter skrämmande att införa spel i ditt klassrum är det inte så skrämmande som du tror. Det här är 4 roliga elementära musikspel som du kan börja lära ut den här veckan!
Rytmisk tårtpromenad
Ja, jag pratar om ”DEN” tårtpromenaden som du gör för att tjäna en tårta. Rhythm cake walk är dock annorlunda, för istället för att bara gå i cirklar om och om igen utan rim (se vad jag gjorde där) eller anledning, har detta spel ett musikaliskt syfte. Så här går spelet till:
- På golvet lägger du ut byggpapper (eller vilket papper som helst för den delen). Du lämnar ut ett papper så att ett barn inte landar på ett.
- Spela en rytm på en handtrumma för dina elever. Medan de går i en cirkel ska de gå till rytmen som du spelar.
- Det finns två sätt för dem att ta sig ut. Om de inte går till rytmen eller håller en jämn takt OCH om de inte landar på ett papper.
- Fortsätt tills det finns ett barn kvar.
Rytmkakakans promenad är definitivt en av mina favoritmusiklekar i grundskolan.
Finn ditt instrument tvilling
Jag har redan pratat om två orkesterinstrumentlekar i detta blogginlägg. Men det här spelet kommer att involvera grundskoleklassens instrument. Varje elev får ett registerkort med ett instrument skrivet på. För de yngre klasserna kan du skriva ut bilder på instrumenten och dela ut dem istället. Så eftersom ni använder klassrumsinstrumenten skriver ni ”guiro”, ”tubanotrumma”, ”triangel”, ”blockflöjt” och ”sandblock”. Naturligtvis finns det så många andra instrument som du kan skriva ner också, men detta ger dig en uppfattning om vad jag pratar om.
Du skriver ner samma instrumentnamn på två kort. Eleverna går runt i rummet och säger sitt instrument hur det låter. Om jag till exempel har glockenspiel på mitt kort ska jag gå runt i rummet och säga ”glock-en-spiel” tills jag hittar mitt instrument tvilling. Precis som vid rytmkakavgången kan eleverna också gå till rytmen, eller så kan de bara tala den. Den delen är helt upp till dig.
Musikaliska stolar skriver
Den här aktiviteten är lite svår om du inte har tillräckligt med stolar i rummet. Om du inte har många stolar kan du helt enkelt använda golvet. Lägg torrmålningstavlor och en markör (eller papper och penna om du inte har dessa) på golvet i en cirkel.
Alla har antagligen spelat musikaliska stolar förut. Men för en snabb uppfriskningskurs spelar du musik medan barnen går i en cirkel. När musiken slutar, i ett normalt spel, skulle dina elever behöva sätta sig på en stol. Det barn som inte fick en stol skulle vara ute.
I den här versionen ska eleverna, när musiken slutar, skriva ner rytmen, noten, melodin eller något annat musikaliskt begrepp som du har ropat ut. När de har skrivit ner det håller de upp sin tavla eller sitt papper så att du kan komma och kontrollera det. Om det inte stämmer måste de skriva om det tills det stämmer. När tiden är ute är de elever som inte har skrivit ner det rätta musikaliska begreppet eller som inte har skrivit något ute. Det är här som spelet skiljer sig från musikaliska stolar. Fler än en elev kommer att vara ute i taget.
Skapa musikaliska ord
En riktigt rolig lek att spela med dina elever, särskilt i övre grundskolan, är skapa musikaliska ord. Sätt eleverna i grupper om ungefär fyra personer. När de väl är i grupperna ger du ett papper och en penna till varje grupp. Ge eleverna 5-10 minuter och de ska hitta på så många musikaliska ord som möjligt under den tilldelade tiden. Påminn eleverna om att de bara kan komma på ord för noter som de skulle hitta på en nottavla.
Det kommer bara att finnas en skribent per grupp och resten av eleverna kommer att hjälpa till att komma på orden. För att göra det ännu mer utmanande måste de inte bara komma på orden, utan de måste också skriva noterna på noten. Om du väljer att göra den här delen ska du se till att eleverna har en bit notpapper samt vanligt papper.
För var och en av dessa lekar är det upp till dig vilken belöning eleverna som vinner ska få. Påminn dina klasser om att deltagande och att uppmuntra varandra är bestämda förväntningar på dig. Alla lär sig och har roligt, och det är huvudmålet.
Vilka lekar gör du i ditt musikklassrum i grundskolan? Jag vill gärna höra allt om det i kommentarerna nedan eller dela dina tankar på sociala medier när du delar det här inlägget.