Spellingul este greu pentru oricine, dar dacă copilul tău este un bun cititor și nu poate să scrie sau să-și pună gândurile pe hârtie, ce este asta? Probabil că ați mai auzit de dislexie. Ei bine, mai există și alți câțiva termeni asemănători în jur. La fel cum dislexia este pentru citire, există discalculie pentru matematică, iar dacă copilul dumneavoastră nu-și poate pune gândurile pe hârtie se numește disgrafie. Acest articol vă va oferi o prezentare generală a fiecărei dizabilități de învățare enumerate. Împreună cu locul unde vă puteți adresa pentru ajutor și sprijin.
Dislexia
Potrivit Asociației Internaționale de Dislexie
„Dislexia este o dizabilitate specifică de învățare care este de origine neurobiologică. Se caracterizează prin dificultăți în recunoașterea corectă și/sau fluentă a cuvintelor și prin abilități slabe de ortografie și decodare. Aceste dificultăți rezultă, de obicei, dintr-un deficit în componenta fonologică a limbajului care este adesea neașteptat în raport cu alte abilități cognitive și cu furnizarea unei instruiri eficiente la clasă. Consecințele secundare pot include probleme de înțelegere a lecturii și o experiență redusă de lectură care poate împiedica creșterea vocabularului și a cunoștințelor de bază.”
Adoptat de Consiliul de administrație al IDA, 12 noiembrie 2002. Multe coduri educaționale de stat, inclusiv New Jersey, Ohio și Utah, au adoptat această definiție. Aflați mai multe despre modul în care s-a ajuns la un consens asupra acestei definiții: Definition Consensus Project.
Copiii cu dislexie au probleme în a citi cu acuratețe și fluență. Ei pot avea, de asemenea, dificultăți de înțelegere a cititului, de ortografie și de scriere. Persoanele care se luptă cu dislexia pot avea, de asemenea, probleme și cu matematica și cu limbajul. Copiii sau chiar adulții care au dislexie se luptă cu probleme de încredere și stimă de sine. Cu toate acestea, există o listă lungă de actori antreprenori și oficiali guvernamentali cu dislexie. (Understood.org,2014) Atâta timp cât copiii primesc intervențiile în copilărie, astfel încât să poată începe să citească și au folosit adaptările necesare ca adulți, ei vor ajunge să aibă succes în viața lor.
Dislexia afectează până la 1 din 5 persoane, dar experiența dislexiei nu este întotdeauna la fel. Această dificultate în procesarea limbajului există de-a lungul unui spectru – unul care nu se potrivește neapărat cu etichete precum „normal” și „defectuos”. Kelli Sandman-Hurley ne îndeamnă să ne gândim din nou la funcția creierului dislexic și să celebrăm neurodiversitatea creierului uman. (YouTube,2013)
Ce este dislexia? | Kelli Sandman – Hurley| TEDed | Videoclipul ei de pe YouTube a avut peste 2 milioane de vizualizări
Discalculia
Din moment ce sunt un intervenționist/tutor de lectură, iar discalculia are de-a face cu matematica. Am contactat un membru al grupului de pe Facebook numit The Ultimate Support Group for Online Tutors, și mulți membri dau meditații la matematică, dar cel care îmi vine în minte este Atul Rana, datorită expertizei, pe care o are despre discalculie. Atul a scris recent un articol pentru Pearson/UK, Tutoratul online al celor cu discalculie din întreaga lume (Rana, 3 august 2018)
În 2001, Departamentul de Educație și Competențe a definit-o ca fiind: „Dyscalculia este o afecțiune care afectează capacitatea de a dobândi abilități aritmetice. Elevii discalculici pot avea dificultăți în înțelegerea conceptelor numerice simple, nu au o înțelegere intuitivă a numerelor și au probleme în învățarea faptelor și procedurilor numerice. Chiar dacă produc un răspuns corect sau folosesc o metodă corectă, este posibil să o facă în mod mecanic și fără încredere.” (Rana, 2018)
Câteva strategii de învățare pentru discalculie pot fi găsite pe Understood.org Pentru copiii cu discalculie, încercarea de a ține pasul la ora de matematică poate fi dificilă. Din fericire, există adaptări în clasă care îi pot ajuta pe elevii cu probleme la matematică să acceseze conceptele predate.
- În – Învățare în clasă
- Sprijin pentru teme
- Strategii de rezolvare a temelor și de susținere a testelor
( Understood.org, 2014 – 2018)
Disgrafie
Când predam la clasă și chiar și cu părinții care căutau un meditator, îi auzeam spunând: „Copilul meu pur și simplu nu reușește să-și așeze gândurile pe hârtie”. Copiii puteau citi fără probleme, dar când venea vorba de scris sau de ortografie. Acele liste săptămânale de ortografie erau atât de înșelătoare atunci când nu-ți dai seama că ai dificultăți. Petreceai fiecare săptămână memorând cum se silabisesc cuvintele și nu reușeai să treci testul. Știu că mulți s-ar gândi, trebuie doar să înveți. Nu asta era problema.
Institutul Național de Tulburări Neurologice și Accident Vascular Cerebral (National Institute of Neurological Disorders and Stroke) afirmă că
Disgrafia este o tulburare neurologică caracterizată prin dizabilități de scriere. În mod specific, tulburarea face ca scrisul unei persoane să fie distorsionat sau incorect. La copii, tulburarea apare, în general, atunci când aceștia sunt inițiați pentru prima dată în scris. Aceștia fac litere de dimensiuni și spațiere necorespunzătoare sau scriu cuvinte greșite sau scrise greșit, în ciuda unei instruiri amănunțite. Copiii cu această tulburare pot avea și alte dificultăți de învățare; cu toate acestea, ei nu au, de obicei, probleme sociale sau alte probleme academice. Cazurile de disgrafie la adulți apar, în general, după o anumită traumă. Pe lângă scrisul de mână deficitar, disgrafia se caracterizează prin ortografie greșită sau ciudată și producerea de cuvinte care nu sunt corecte (de exemplu, folosirea lui „băiat” pentru „copil”). Cauza tulburării este necunoscută, dar, la adulți, este de obicei asociată cu leziuni ale lobului parietal al creierului. (ninds, 2018-06-21)
Semnele disgrafiei
- Scrisul în general ilizibil (în ciuda faptului că se acordă timpul și atenția corespunzătoare sarcinii
- Inconsecvențe: amestecuri de litere de tipar și cursive, majuscule și minuscule, sau mărimi, forme sau înclinații neregulate ale literelor
- Locuri sau litere neterminate sau cuvinte omise
- Positie inconsecventă pe o pagină în ceea ce privește liniile și marginile
- Spații inconsecvente între cuvinte și litere
- Apărare înghesuită sau neobișnuită, în special
- susținerea instrumentului de scris foarte aproape de hârtie sau
- susținerea degetului mare peste două degete și scrierea de la încheietura mâinii
- Încheietură ciudată, corp, sau poziția hârtiei
- Să vorbească singur în timp ce scrie sau să privească cu atenție mâna care scrie
- Copiere sau scriere lentă sau laborioasă – chiar dacă este îngrijită și lizibilă
- Contenit care nu reflectă celelalte abilități lingvistice ale elevului
- Articolul localizat pe LD online împărtășește adaptările și posibilele modificări necesare
- (LD online, 2018)
Acomodații și muncă asiduă
În calitate de educator special, iar acum de meditator, am lucrat cu copii care s-au confruntat cu oricare dintre cele de mai sus. Dacă erau suficient de severi, se puteau califica pentru un plan educațional individualizat (IEP). Între timp, mulți au primit acomodări prin intermediul unui Plan 504. Aceste planuri le oferă un acces adecvat la curriculum. Împreună cu adaptări adecvate și multă muncă, acești copii și familii reușesc să supraviețuiască.
Pot școlile să folosească termeni precum dislexie, discalculie și disgrafie în PEI și evaluări? Ele pot. Iar în 2015, Departamentul de Educație al SUA (ED) a încurajat statele și districtele școlare să facă acest lucru atunci când este cazul. (Understood.org, 2014 – 2018)
.