Semnele dislexiei devin de obicei mai evidente atunci când copiii încep școala și încep să se concentreze pe citire și scriere. Iată zece dintre cele mai frecvente semne de avertizare.
Conștiința fonologică
Aceasta este abilitatea de a recunoaște sunete individuale (foneme) și de a lucra cu foneme pentru a crea cuvinte noi.
Problemele tipice sunt:
- Confuzarea sunetelor vocalice, de exemplu, scrierea lui „i” în loc de „e”.
- Dificultate în a rima.
- Chunking words into syllables.
- Combinarea sunetelor într-un cuvânt întreg.
Greșeli tipice de ortografie
-
- Spelling words as they sound
e.g. wont în loc de want
-
- Schimbarea succesiunii de litere
e.g. hlep în loc de help
-
- Întoarcerea succesiunii de litere
e.g. was în loc de saw
-
- Utilizarea unei litere
e.g. wich în loc de which
-
- Utilizarea unei litere greșite
e.g. showt în loc de shout
-
- Aducerea unei litere în plus
e.g. whent în loc de went
-
- Utilizarea unui „t” în loc de „ed”
e.g. lookt în loc de looked
-
- Nu-și poate aminti când să folosească ‘ck’ sau ‘ke’ la sfârșit
de ex. lick în loc de like
Vorbele și literele sunt adesea amestecate în minte.
3. Incapabilitatea de a reține tabelele de timp și secvențele de numere
Un fapt de înmulțire poate părea învățat și apoi, câteva zile mai târziu, a fost uitat din nou.
La fel și numerele de telefon și pin. Dificultatea de a reține o secvență de numere este un semn sigur de dislexie.
Scrierea
Cineva cu dislexie este probabil să aibă o mulțime de idei, dar să aibă dificultăți în a le pune în scris.
Îi va lua mult mai mult timp să scrie și va produce mai puțin decât alți elevi.
Multe persoane cu dislexie scriu propoziții lungi, fără semne de punctuație.
Deși pot avea o mulțime de idei, deseori nu știu de unde să înceapă.
5. Lectura
Uită imediat ceea ce tocmai a fost citit.
Viteză mai mică de citire.
Uită cuvinte sau sar peste rânduri în timp ce citesc.
Ați citit vreodată o pagină, ați ajuns la sfârșit și v-ați dat seama că tocmai ați uitat tot ce ați citit? Acest lucru se întâmplă tot timpul celor cu dislexie. Cuvintele și înțelesurile lor nu se rețin foarte bine.
Lectura devine lentă atunci când trebuie să vă gândiți la fiecare cuvânt. Atât de multă energie mentală este folosită în acest proces, încât nu mai rămâne capacitate de memorie pentru a înțelege.
Dislexia înseamnă că puteți citi un cuvânt și apoi, mai departe în pagină, să nu-l mai recunoașteți. Nu există o memorie vizuală a cuvântului. Ochii lor pot părea să sară peste cuvinte, ratându-le, sar peste rânduri întregi, uneori doar sar peste o parte a unui cuvânt.
6. Omofone: there – their
Un omofon sună la fel ca un alt cuvânt, dar este scris diferit.
Este extrem de dificil pentru cei cu dislexie, deoarece, de obicei, se luptă să recunoască cuvintele atunci când le privesc. Prin urmare, ei învață rapid să se bazeze pe strategia de a învăța să scrie un cuvânt construindu-l fonetic. Acest lucru nu funcționează pentru omofone.
Cunoașteți alfabetul? În sens invers!
Multe persoane cu dislexie au dificultăți în reamintirea exactă a secvențelor, așa că este foarte probabil ca învățarea alfabetului să fie problematică.
Utilizarea cântecelor și a rimei ajută adesea, dar adevăratul indiciu este dacă îl pot spune invers – o sarcină aproape imposibilă pentru cei cu dislexie!
Dislexia este, de asemenea, susceptibilă să cauzeze probleme în învățarea numelor și sunetelor literelor.
8. Confundarea stângii cu dreapta
A devenit un clișeu, dar este adevărat că mulți dintre cei care suferă de dislexie nu pot învăța să rețină automat stânga și dreapta. Ei trebuie să se oprească și să se gândească la asta.
9. Nu-ți poți aminti ce ți s-a spus
Un semn sigur este dificultatea de a executa o secvență de indicații.
„Scoate-ți cartea. Mergi la pagina 23. Citește trei pagini.”
Cineva cu dislexie ar putea să-și amintească doar unul dintre aceste lucruri și să fie nevoit să întrebe din nou. Faptul că trebuie să întrebe din nou îi poate face să se simtă prost.
Întoarcerea numerelor
Cineva cu dislexie ar putea să vadă 57, dar să și-l amintească ca fiind 75.
Sau să scrie răspunsul la 6×7 ca fiind 24 în loc de 42.
Să scrie răspunsul la 6×7 ca fiind 24 în loc de 42.
Lovitura de ieșire a informațiilor devine confuză.
