Supraregularizarea, adesea cunoscută și sub numele de suprageneralizare, are loc atât la nivel lexical, cât și la nivel morfologic. La nivel lexical, ar fi vorba de supraregularizarea la învățarea cuvintelor. Supraextinderea ar avea loc în timp ce învață limba. Ceea ce înseamnă că copiii ar avea tendința de a generaliza sensul cuvântului dincolo de sensul cuvântului în limba adultă. Un exemplu ar fi modul în care toate animalele cu 4 picioare pot fi denumite câine.
La nivel morfologic, există atât morfeme derivaționale, cât și morfeme flexionare. Supraregularizarea este observată în morfeme derivaționale în forme cum ar fi modul în care prefixul „un-” poate fi adăugat la multe verbe pentru a denota inversarea unei acțiuni, dar copiii au adesea tendința de a supraregulariza această regulă pentru a produce forme cum ar fi „unblow” care înseamnă a dezumfla sau „unlight” care înseamnă a stinge.
Să nu mai spunem că supraregularizarea este frecvent observată în morfeme flexionare, regularizarea markerului de timp trecut „-ed” este un exemplu foarte bun. După cum am menționat, copiii au tendința de a supraregulariza această regulă pentru a forma cuvinte precum ‘sitted’ în loc de sat sau ‘bringed’ în loc de brought.
Continuare
.