Strategii pe care să le folosiți cu elevii voștri
Incluziunea este un lucru minunat. Copiii cu nevoi speciale nu mai sunt izolați în clasele „Special Ed” și nu mai sunt văzuți doar pe terenul de joacă sau în sala de mese. Copiii cu nevoi speciale se dezvoltă bine în prezența colegilor lor. Există atât de multe lecții pe care copiii cu nevoi speciale le pot învăța de la ceilalți copii și atât de multe prietenii care se pot forma.
Copiii cu tulburări din spectrul autist și alte dificultăți de învățare, cum ar fi ADHD, au performanțe mai bune, atât din punct de vedere academic, cât și social, dacă sala de clasă este configurată pentru a se adapta nevoilor lor speciale.
Profesorii sunt chemați să fie creativi și inovatori atunci când pregătesc sălile de clasă. Gestionarea unei clase atotcuprinzătoare este mai ușoară dacă sunt implementate strategii didactice simple și personalizate pentru elevul cu nevoi speciale. Următoarele sfaturi vă vor ajuta să creați un mediu de învățare care îi va ajuta pe elevi să înflorească acolo unde sunt plantați!
1. Folosiți programe bazate pe calculator pentru a menține interesul elevilor cu autism. Programul See.Touch.Learn. de la Brain Parade este un instrument neprețuit atunci când se lucrează cu copiii cu autism. Ediția de site See.Touch.Learn este un instrument revoluționar de învățare și evaluare vizuală pentru profesori și educatori pe platforma de utilizatori Brain Parade. Programul este format din 4.400 de imagini și 2.200 de exerciții create de un analist de comportament certificat. De asemenea, puteți utiliza propriile imagini pentru a personaliza planurile de lecții pentru elevii care au interese specifice. O aplicație standardizată le permite profesorilor să creeze planuri de lecții eficiente și personalizate, care pot fi împărtășite cu alți elevi și profesori care pot împărtăși aceleași interese. See.Touch.Learn a fost cercetată și implementată în școli din întreaga lume. S-a dovedit a fi un instrument de învățare eficient pentru instruirea elevilor cu autism.
2. Așezați birourile în clasă este rânduri, mai degrabă decât să folosiți scaune circulare în jurul unor mese mari, dacă este posibil. Elevii cu autism au nevoie de propriul lor spațiu. Elevul cu ADHD este ușor de distras, așa că un loc aproape de profesor, cu fața spre față, funcționează cel mai bine. Copiii cu nevoi speciale sunt ușor de distras, așa că țineți birourile lor departe de ferestrele, ușile și centrele de activitate din clasă.
3. Afișați regulile clasei într-un loc vizibil în clasă și revizuiți-le în mod regulat. Rugați elevii să citească pe rând regulile cu voce tare, ca parte a rutinei zilnice. Asigurați-vă că toți elevii înțeleg regulile clasei și consecințele nerespectării lor. Poate fi util să permiteți clasei să ajute la formularea regulilor clasei.
4. Păstrați-le simple. Dați indicații verbale în mod frecvent și asigurați-vă că instrucțiunile dumneavoastră sunt ușor de înțeles. Repetați instrucțiunile dacă elevul nu pare să înțeleagă ceea ce spuneți.
5. Folosiți ajutoare vizuale, cum ar fi diagrame, grafice și imagini. Programul de calculator See.Touch.Learn este format din imagini colorate și vii care cu siguranță vor fi pe placul elevului. Copiii cu autism au tendința de a răspunde bine la tehnologie. See.Touch.Learn este foarte atrăgător pentru ei și le permite să fie interactivi în timp ce învață.
6. Colegii pot fi modele minunate pentru elevii din spectrul autist. Împerecheați copii compatibili atunci când lucrați la proiecte sau participați la activități în clasă. Mulți copii salută oportunitatea de a fi un model pentru elevul cu nevoi speciale. Experiența nu este pozitivă doar pentru elevul cu autism, ci și pentru consilierul de la egal la egal.
7. Aveți un program previzibil. Copiii cu autism au tendința de a prefera rutinele previzibile. Avertizați în prealabil dacă programul zilnic se va schimba. Dacă va avea loc o excursie, un invitat special în clasă sau un profesor suplinitor, încercați să anunțați clasa în avans. Schimbările neașteptate în rutină pot fi dificile pentru copilul cu autism.
8. Predați abilitățile sociale, cum ar fi ridicarea mâinilor, luarea de rânduri și împărțirea ca parte a curriculumului de învățare. Toți elevii vor beneficia atunci când se fac atenționări. Copiii cu autism se angajează adesea în comportamente de autostimulare, cum ar fi fluturarea mâinilor, legănarea sau chiar lovirea lor în față. Ajutați-i pe ceilalți elevi din clasă să înțeleagă aceste comportamente.
9. Oferiți oportunități de a lua o pauză. Citiți o poveste, jucați un joc scurt, ridicați-vă și întindeți-vă sau purtați o conversație ocazională. Uneori, o oportunitate de a se ridica de pe scaun și de a se plimba prin cameră poate fi foarte liniștitoare pentru copilul din spectrul autist. Încercați să fiți conștienți de semnele care arată că elevul dumneavoastră ar putea avea nevoie de o scurtă pauză.
10. Concentrați-vă pe punctele forte ale elevului. Dacă un copil este interesat de dinozauri, baseball, câini sau sporturi acvatice, el are nevoie de oportunitatea de a-și expune expertiza în acel subiect. See.Touch.Learn a fost dezvoltat având în vedere planul de lecție personalizat. Elevii cu autism se dezvoltă bine atunci când studiază un plan de lecție care a fost formatat special pentru ei.
11. Fiți conștienți de factorii declanșatori din mediul înconjurător. Zgomotele puternice, luminile puternice și temperaturile calde sau reci pot perturba modelul de gândire al unui copil și pot provoca o izbucnire inutilă în clasă. Fiți atenți la acești factori declanșatori de mediu și eliminați-i ori de câte ori este posibil.
O experiență pozitivă pentru toți
Învățarea elevilor cu autism este o provocare, dar experiența poate fi una pozitivă pentru copilul autist, pentru profesorii săi și pentru colegii de clasă, dacă strategiile didactice adecvate sunt încorporate în rutina zilnică. Copiii autiști se luptă cu socializarea. Programul computerizat See.Touch.Learn deschide o lume de minuni pentru fiecare elev care este înscris. Elevul autist poate lucra independent și poate simți un sentiment de mândrie și realizare pe măsură ce stăpânește abilități și învață noi concepte. Programul face posibilă concentrarea asupra lucrurilor care îl atrag pe elev.
Programul a fost aprobat ca fiind una dintre cele mai bune aplicații pentru învățarea elevilor cu autism disponibile pe piață în prezent. Profesorii sunt impresionați în timp ce privesc cu uimire cum elevii lor cu autism își îmbunătățesc abilitățile verbale pe măsură ce avansează prin program în ritmul propriu.
See.Touch.Learn îi ajută pe profesori să își îmbunătățească eficiența predării. Părinții sunt încântați atunci când participă la ședințele cu părinții și profesorii și aud despre realizările pozitive care se fac în educația copilului lor. Combinația dintre strategiile de management al clasei și programul See.Touch.Learn îi poate ajuta pe profesori să creeze un mediu de învățare productiv, entuziast și favorabil succesului școlar.
.