Tendo em conta a recente tempestade no Twitter, a Professora Laura Lundy analisa a forma como os direitos das crianças na sala de aula devem ser protegidos para evitar que sejam punidas por coisas que não fizeram!
Em suma – sim. Só não aquela que uma garota de 11 anos de Glasgow alegou que fez. A resposta da Ava a uma pergunta escrita, ‘coisa(s) que minha professora pode fazer melhor’ ficou viral depois que seu pai postou uma foto dela no Twitter. A resposta de Ava foi:
Não usar punição coletiva, pois não é justo para muitas pessoas que não fizeram nada e sob as Convenções de Genva de 1949 é um crime de guerra.
É um crime de guerra? Claro que não – a extremidade da alegação foi uma das razões que #Avagate cativou as mídias sociais. O conflito na escola pode parecer uma batalha diária para alguns professores e crianças, mas não corresponde à definição legal de guerra. É uma violação de uma Convenção de Genebra? Sim, mas não aquela que Ava invocou.
Os direitos das crianças na escola são cobertos pela Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança de 1989. Uma das ironias da convenção das crianças é que as crianças não tiveram nenhum contributo para a sua elaboração. Se a tivessem, provavelmente incluiria uma disposição expressa dizendo que não deveriam ser punidas por coisas que não fizeram. No entanto, dá às crianças o direito, entre muitos outros, de serem disciplinadas de uma forma que respeite a sua dignidade. Punir uma criança pelo mau comportamento dos outros também é, sem dúvida, uma forma de tratamento degradante, e tanto os adultos como as crianças têm o direito de não serem sujeitos a isso.
Nenhum adulto aceitaria prontamente um castigo pela má conduta dos outros e, no entanto, esperamos que as crianças se submetam a isso sem objeção. Este ‘aborto da justiça’ é apenas uma das muitas formas de tratarmos as crianças que nunca trataríamos os outros adultos. De serem forçadas a ficar de frente para uma parede, a entregar correspondência pessoal ou a cumprir uma série de códigos de vestuário muitas vezes inúteis, as crianças relatam uma série de micro injustiças sofridas diariamente na escola.
Charles Dickens estava no ponto quando observou:
No pequeno mundo em que as crianças têm a sua existência, quem quer que as crie, não há nada tão finamente percebido e tão finamente sentido como injustiça.
A história da social media da Ava (real como era) toma o seu lugar ao lado das de heróis fictícios da escola como Nicholas Nickleby e Harry Potter, a sua popularidade reside na relatabilidade: pode haver muito poucos de nós que não o fizeram (talvez ainda o façam?) se sentem indignados com uma injustiça semelhante em algum momento de nossos tempos.
O que também é impressionante é o fato de que a professora e a escola realmente fizeram a pergunta e depois tornaram as respostas publicamente disponíveis – o pai dela viu na parede da sala de aula. Esse ato de buscar as opiniões das crianças é uma tentativa completamente louvável de realizar um dos direitos mais importantes da convenção infantil – o direito da criança de ter suas opiniões buscadas e levadas a sério.
O pai da Ava enfatizou que a Ava tem uma professora muito simpática. Kudos para ela por ter feito a pergunta em primeiro lugar. Se uma violação dos direitos humanos (embora não um crime de guerra) deve ser evitada, os pontos de vista da Ava devem ter o devido peso. Se isso acontecer, deve ser o toque da morte para castigo coletivo em uma escola primária de Glasgow como deve ser em todos os outros lugares também.
O pai da Ava perguntou ao Twitter se ela deveria ser castigada ou comer um sorvete. O tweet seguinte foi uma foto da Ava com não um, mas dois cones de sorvete massivo e a legenda “as pessoas falaram”. Estes foram bem merecidos e bem cronometrados para o dia mais quente do ano até agora.
O público britânico reconheceu a injustiça, a alegação da Ava sem dúvida que aproveitou para fazer um slights semelhantes na sua própria infância ou experimentados pelos seus próprios filhos. Aqui espera-se que este referendo público improvisado traga uma inversão no uso inquestionável dos castigos colectivos na escola.
Tentemos não punir ninguém, incluindo crianças, por algo que não fizeram.
A imagem em destaque tem sido usada por cortesia de uma licença Creative Commons.
Posta pela Professora Laura Lundy
Laura Lundy é professora na Escola de Ciências Sociais, Educação e Trabalho Social da Queen’s University Belfast, a sua especialidade são os direitos das crianças internacionais com um foco particular na implementação da Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança, os direitos educacionais e os direitos das crianças a participar na tomada de decisões. Laura também escreveu extensivamente sobre a lei nacional de educação e segurança social.