Influência da Actividade Pré-Visita de Guerra 1:Criando uma Linha do Tempo de Guerras e Conflitos de 1800-1980

Objectivo

Os estudantes serão capazes de identificar guerras e conflitos em que os Estados Unidos estiveram envolvidos entre 1800-1980.

Contexto

Os Estados Unidos estiveram envolvidos em vários conflitos internacionais, bem como em guerras dentro da sua fronteira. Entre 1812 e 1815, os Estados Unidos lutaram contra a Grã-Bretanha na Guerra de 1812. Em 1836 veio a Guerra da Independência do Texas.

A Guerra Mexicano-Americana foi travada de 1846 a 1848. Pouco depois, os Estados Unidos entraram em guerra consigo mesmos por causa da questão da escravidão, com forças da União e da Confederação lutando entre 1861-1865. Durante todo esse tempo, e particularmente depois da Guerra Civil, os Estados Unidos entraram em guerra com numerosas nações indígenas americanas por território, e para permitir a expansão para o Ocidente. Essas guerras incluíram a Guerra dos Índios do Noroeste, provocada pela Ordem do Noroeste de 1787, e a Guerra das Colinas Negras, durante a qual foi travada a Batalha do Pequeno Bighorn (1876). Pouco mais de 20 anos depois, os Estados Unidos e a Espanha combateram a Guerra Hispano-Americana em 1898.

Então veio um dos maiores conflitos da história mundial: A primeira Guerra Mundial durou de 1914-1918, e foi seguida pela Segunda Guerra Mundial, que durou de 1939-1945. Cinco anos se passaram antes do surgimento do próximo conflito envolvendo os Estados Unidos: a Guerra da Coreia, que durou de 1950 a 1953. Apenas sete anos mais tarde, os Estados Unidos estavam novamente em guerra, desta vez no Vietnã. Este conflito durou de 1960-1975. Por esta altura, a maioria das minas de cobre de Keweenaw tinham fechado.

Preparação

Nenhum.

Materiais necessários

• Computadores com acesso à internet
• Materiais de escrita
• Papel branco para criar a linha do tempo
• U.S. livros de história

Lesson Hook/Preview

Ponha a questão, “Como é que o cobre e a guerra estão relacionados?”

Procedimento

1. Posa a pergunta, “Como é que o cobre e a guerra estão relacionados?”

2. Os alunos vão se virar e falar uns com os outros. Discuta brevemente como uma classe inteira.

3. Introduza o projecto da linha temporal e divida os alunos em grupos mais pequenos de 3-4. Cada grupo terá um período de tempo definido para pesquisar conflitos e guerras nas quais os Estados Unidos estiveram envolvidos.

4. Os alunos usarão a Internet e recursos de livros para criar uma seção da linha do tempo. Eles tomarão notas sobre as datas para a guerra/conflito.

5. Use um papel grande em branco para criar uma linha do tempo na frente da sala e monte na parede ou no tabuleiro. Isto também pode ser colocado numa superfície dura no chão.

6. O início e o fim da linha do tempo podem ser marcados para um ponto inicial e final.

7. Aponte onde está o meio da linha do tempo e pergunte aos alunos que ano seria aproximadamente.

8. Peça a cada grupo para chegar à linha do tempo e marcar os conflitos que encontraram.

Vocabulário

Conflito – uma luta, uma batalha, ou guerra entre forças opostas

Involver- para incluir em algo

Timeline- uma representação gráfica ou tabela de eventos importantes em ordem sequencial

Recursos adicionais

http://americanhistory.about.com/library/timelines/bltimelineuswars.htm

https://www.britannica.com/event/Creek-War

http://www.history.com/

Copper Mining Timeline:

https://www.nps.gov/kewe/learn/historyculture/copper-mining-timeline.htm

https://www.nps.gov/kewe/learn/historyculture/copper-mining-timeline-page-2.htm

https://www.nps.gov/kewe/learn/historyculture/copper-mining-timeline-page-3.htm

https://www.nps.gov/kewe/learn/historyculture/copper-mining-timeline-page-4.htm

Lições ou Materiais Educativos Relacionados

Esta pré-actividade é uma das três que podem ser completadas para a quarta classe sobre a influência da guerra no Keweenaw antes de uma visita de campo ao Centro de Visitantes Calumet. Há também um sortimento de atividades pós-visita relacionadas que também podem ser completadas.