Peças Solitárias é uma das primeiras etapas da peça. Brincar sozinho é um passo natural no desenvolvimento do comportamento lúdico de uma criança de 0-2 anos.
As crianças aprendem através da brincadeira e nesta fase ainda não aprenderam o suficiente com as relações para poderem brincar com os outros.
Brincar sozinho dá às crianças o tempo que elas precisam para pensar, explorar e criar. Quando uma criança brinca sozinha, ela aprende a se concentrar, a pensar por si mesma, a apresentar idéias criativas e a regular as emoções. Todas estas são coisas importantes para uma criança aprender. Brincar de forma independente é importante e normal.
Bebês e crianças pequenas (nascidos até cerca de dois anos) estão nesta fase. Esta idade está muito ocupada a explorar e descobrir o seu novo mundo. Cada novo objeto ou situação que é introduzida é uma nova experiência de aprendizagem.
Positivos do Jogo Solitário
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As crianças têm a oportunidade de ter a liberdade de usar a sua imaginação
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Eles aprendem e praticam habilidades físicas e mentais
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Uma criança é capaz de estar totalmente envolvida numa actividade, por isso eles experimentam um ‘fluxo’
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Eles são capazes de explorar, criar, e aprender como as coisas funcionam
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Permite que eles sejam capazes de fazer suas próprias regras para brincar
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Permite que uma criança não tenha que atender às expectativas de ninguém
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As brincadeiras solitárias não devem ser usadas para identificar crianças insociáveis. De forma alguma as crianças estão a ser ‘insociáveis’, mas sim a aprender através da brincadeira.
Apesar do ‘jogo social’ (brincadeira em conjunto) se desenvolver por volta dos 3 ou 4 anos, é importante notar que a brincadeira solitária não desaparece.
Tipos de brincadeira solitária
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Brincadeira activa solitária: O jogo solitário activo também inclui o jogo de faz-de-conta enquanto se joga sozinho, ou com um companheiro imaginário. É uma ponte entre o jogo solitário e o verdadeiro jogo social. Isto inclui actividades simples repetidas com ou sem brinquedos ou outros objectos, por exemplo, bater dois blocos de madeira juntos, ou encher um balde com areia e despejá-lo.
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Jogo imaginativo solitário’: Isto pode fortalecer o desenvolvimento saudável de uma criança sozinha no seu quarto, usando uma acção numa história imaginária que exibe pensamento abstracto, linguagem e criatividade.
Jogo solitário’ (brincar sozinha) é seguido de ‘jogo onlooker’ – observar e observar os outros a brincar – por volta dos dois anos de idade.