A compreensão da Teoria Básica da Música é uma visão abrangente das noções fundamentais da teoria musical: notação musical, regras de harmonia, treino de ouvido, etc. Ela cobre a maioria dos tópicos necessários para entender e desenvolver suas habilidades musicais – com sua ferramenta de treinamento favorita EarMaster, claro!
Esta fantástica mina de informação foi escrita por Catherine Schmidt-Jones et al. e originalmente publicada no OpenStax CNX.
Course Introduction
Embora seja significativamente expandida de “Introduction to Music Theory”, este curso ainda cobre apenas o essencial da teoria musical. A música é uma matéria muito grande, e a teoria avançada que os alunos vão querer seguir depois de dominarem o básico vai variar muito. Um trompetista interessado em jazz, um vocalista interessado em música antiga, um pianista interessado em composição clássica, e um guitarrista interessado em música mundial, todos quererão mergulhar em facetas muito diferentes da teoria musical; embora, curiosamente, se todos eles se tornarem muito bem versados nos seus campos escolhidos, ainda assim acabarão por ser muito capazes de se compreenderem uns aos outros e de cooperarem nos empreendimentos musicais. A secção final deste curso inclui alguns desafios que geralmente não são considerados de “nível iniciante”, mas que são muito úteis em quase todos os campos e géneros de música.
O principal objectivo do curso, no entanto, é explorar a teoria musical básica tão profundamente que o aluno interessado será então capaz de facilmente pegar em qualquer outra teoria que seja desejada. A história da música e a física do som estão incluídas na medida em que lançam luz sobre a teoria musical. Os alunos que acham a seção sobre acústica (A Base Física) desinteressante podem ignorá-la no início, mas devem então voltar a ela quando começarem a querer entender porque os sons musicais funcionam da maneira como funcionam. Lembre-se, a premissa principal deste curso é que uma melhor compreensão de onde vem o básico levará a uma melhor e mais rápida compreensão de idéias mais complexas.
Também ajuda a lembrar, no entanto, que a teoria musical é um pouco como a gramática. As línguas são inventadas pelas pessoas que as falam, que tendem a se importar mais com o que é fácil e o que faz mais sentido do que seguir regras. Mais tarde, os especialistas estudam os melhores falantes e escritores para descobrir como eles usam a língua. Estes teóricos da língua, então, inventam regras que esclarecem a gramática e a ortografia e apontam as relações entre as palavras. Essas regras são apenas directrizes baseadas em padrões descobertos pelos teóricos, e é por isso que normalmente existem muitas “excepções” a cada regra. Tentativas de desenvolver uma nova linguagem inventando primeiro a gramática e a ortografia parecem nunca resultar numa linguagem que as pessoas considerem útil.
A teoria da música também aparece sempre depois de um grupo de compositores e intérpretes já terem desenvolvido uma tradição musical. Os teóricos estudam então a música resultante e descobrem boas maneiras de a explicar ao público e a outros compositores e intérpretes. Assim, por vezes a resposta a “Porque é assim?” é simplesmente “é o que é mais fácil para o intérprete”, ou “eles tomaram isso emprestado de uma tradição musical anterior”.
No caso da música, no entanto, as respostas a alguns “porquê” podem ser encontradas na física básica do som, por isso a secção pivotal deste curso é uma visão geral da acústica no que diz respeito à música. Os alunos que já estão familiarizados com notação e definições musicais básicas podem saltar as primeiras secções e começar com esta introdução à base física da música. Adultos que já tiveram alguma instrução musical devem ser capazes de trabalhar através deste curso com ou sem um professor; simplesmente use as secções de abertura para rever quaisquer conceitos que não estejam claros ou meio esquecidos. Estudantes jovens e músicos iniciantes devem passar por isso com um professor, seja em sala de aula ou em aula.
Existe, mesmo no mundo anglófono, uma grande variedade de tradições de ensino musical, que às vezes usam termos diferentes para os mesmos conceitos. Os termos favorecidos neste curso são, na sua maioria, aqueles de uso comum nos EUA, mas quando mais de um sistema de termos é amplamente utilizado, as alternativas são mencionadas.