Estratégias a utilizar com os seus alunos
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Inclusão é uma coisa óptima. Crianças com necessidades especiais não são mais isoladas em salas de aula “Special Ed” e só são vistas no playground ou na sala de almoço. As crianças com necessidades especiais prosperam na presença dos seus pares. Há tantas lições que crianças com necessidades especiais podem aprender com outras crianças, e tantas amizades a serem formadas.
Crianças com transtorno do espectro do autismo e outras dificuldades de aprendizagem, como TDAH, têm melhor desempenho, tanto academicamente como socialmente, se a sala de aula for montada para acomodar suas necessidades especiais.
Professores são chamados a serem criativos e inovadores na preparação das salas de aula. Gerir uma sala de aula com tudo incluído é mais fácil se forem implementadas estratégias de ensino simples e personalizadas para o aluno com necessidades especiais. As seguintes dicas irão ajudá-lo a criar um ambiente de aprendizagem que ajudará os alunos a florescerem onde estão plantados!
1. Use programas baseados em computador para manter o interesse dos alunos com autismo. O programa See.Touch.Learn. da Brain Parade é uma ferramenta inestimável quando se trabalha com crianças com autismo. A edição do site See.Touch.Learn é uma ferramenta revolucionária de aprendizagem visual e avaliação para professores e educadores na plataforma de usuários da Brain Parade. O programa consiste em 4.400 imagens e 2.200 exercícios criados por um analista de comportamento certificado. Você também pode usar suas próprias imagens para personalizar os planos de aula para alunos que tenham interesses específicos. Um aplicativo padronizado permite aos professores criar um plano de aula eficaz e personalizado, que pode ser compartilhado com outros alunos e professores que podem compartilhar os mesmos interesses. Veja.Touch.Learn foi pesquisado e implementado em escolas de todo o mundo. Ele provou ser uma ferramenta de aprendizagem eficaz para instruir alunos com autismo.
2. Definir as carteiras na sala de aula é filas, em vez de usar assentos circulares em torno de mesas grandes, se possível. Os alunos com autismo precisam do seu próprio espaço. O aluno com ADHD é facilmente distraído, por isso um assento perto do professor, virado para a frente, funciona melhor. Crianças com necessidades especiais são facilmente distraídas, portanto mantenha suas mesas longe das janelas, portas e centros de atividades na sala de aula.
3. Regras pós sala de aula em um lugar visível na sala de aula, e reveja as regras regularmente. Peça aos alunos para se revezarem na leitura das regras em voz alta, como parte da rotina diária. Certifique-se de que todos os alunos entendam as regras da sala de aula e as conseqüências de não aderir a elas. Pode ser útil permitir que a turma ajude a formular as regras da sala de aula.
4. Mantenha-o simples. Dê avisos verbais com frequência e certifique-se de que as suas instruções são fáceis de entender. Repita as instruções se o aluno não parecer compreender o que você está dizendo.
5. Use auxílios visuais tais como gráficos, gráficos e figuras. O programa de computador See.Touch.Learn consiste em imagens coloridas e vívidas que certamente agradarão. As crianças com autismo tendem a responder bem à tecnologia. O See.Touch.Learn é muito apelativo para elas e permite que sejam interactivas enquanto aprendem.
6. Os pares podem ser modelos maravilhosos para os alunos no espectro do autismo. Pares de crianças compatíveis entre si quando trabalham em projetos ou participam de atividades em sala de aula. Muitas crianças acolhem bem a oportunidade de ser um modelo para o aluno com necessidades especiais. A experiência não é apenas positiva para o aluno com autismo, mas também para o conselheiro de pares.
7. Tenha um horário previsível. As crianças com autismo tendem a preferir rotinas previsíveis. Avise com antecedência se o horário diário vai mudar. Se vai haver uma visita de estudo, um convidado especial na sala de aula, ou um professor substituto, tente avisar a turma com antecedência. Mudanças inesperadas na rotina podem ser difíceis para a criança com autismo.
8. Ensine habilidades sociais, como levantar as mãos, fazer turnos e compartilhar como parte do currículo de aprendizagem. Todos os alunos serão beneficiados quando forem dados lembretes. Crianças com autismo muitas vezes se envolvem em comportamentos auto-estimulantes, como bater as mãos, balançar ou até mesmo dar tapas na cara. Ajude os outros alunos da classe a entender esses comportamentos.
9. Proporcionar oportunidades para fazer uma pausa. Ler uma história, jogar um jogo curto, levantar-se e esticar-se, ou ter uma conversa casual. s vezes uma oportunidade de sair do seu lugar e andar pela sala pode ser muito calmante para a criança no espectro do autismo. Tente estar ciente dos sinais de que seu aluno pode precisar de uma pequena pausa.
10. Concentre-se nos pontos fortes do aluno. Se uma criança está interessada em dinossauros, beisebol, cães ou esportes aquáticos, ela precisa ter a oportunidade de exibir sua experiência nesse assunto. Veja.Touch.Learn foi desenvolvido com o plano de aula personalizado em mente. Estudantes com autismo prosperam quando estão estudando um plano de aula que foi formatado especificamente para eles.
11. Esteja atento aos estímulos ambientais. Ruídos altos, luzes brilhantes e temperaturas quentes ou frias podem perturbar o padrão de pensamento de uma criança e causar uma explosão desnecessária na sala de aula. Esteja atento a estes gatilhos ambientais e elimine-os sempre que possível.
Uma Experiência Positiva ao Redor
O ensino de alunos com autismo é um desafio, mas a experiência pode ser positiva para a criança autista, seus professores e colegas de classe se as estratégias de ensino adequadas forem incorporadas na rotina diária. As crianças autistas lutam com a socialização. O programa See.Touch.Learn baseado em computador abre um mundo de maravilhas para cada aluno que está matriculado. O estudante autista pode trabalhar independentemente, e pode sentir um sentimento de orgulho e realização enquanto domina as habilidades e aprende novos conceitos. O programa torna possível focar nas coisas que atraem o aluno.
O programa foi endossado como um dos melhores aplicativos para ensinar alunos com autismo disponíveis no mercado atualmente. Os professores ficam impressionados ao verem maravilhados enquanto seus alunos com autismo melhoram suas habilidades verbais enquanto progridem no programa em seu próprio ritmo.
See.Touch.Learn ajuda os professores a melhorar a eficácia de seu ensino. Os pais ficam encantados quando participam das conferências de pais e mestres e ouvem sobre as realizações positivas que estão sendo feitas na educação de seus filhos. A combinação de estratégias de gestão de sala de aula e o programa See.Touch.Learn pode ajudar os professores a criar um ambiente de aprendizagem que seja produtivo, entusiasta e propício ao sucesso acadêmico.